为深化新课标下物理教学实践，提升教师课堂教学与自主命题能力，助力2026年中考物理科学备考，4月7日下午，常州市自觉教育联盟物理学科自主命题培训活动在东青实验学校顺利举行。联盟各校物理教师参与活动，东青实验学校商骏涛校长主持了此次活动，全国名师工作室联盟潘建明教授受邀全程指导，以研课、命题研讨为抓手，为物理教学与中考复习精准把脉。

活动伊始，东青实验学校的王磊老师执教八年级物理《二力平衡》研究课。课堂紧扣新课标核心素养要求，以生活现象为切入点，通过实验探究、小组合作等形式，引导学生自主建构二力平衡概念，落实科学探究与科学思维的培养目标。课后研讨环节，教师们充分交流，在肯定课堂设计贴合学情、探究环节扎实、合理应用AI技术辅助教学的同时，也指出本节课存在时间把控不到位、课堂指令不够精准的问题，为课堂优化提出具体改进思路。

随后，东青实验学校的王晔老师和勤业中学的卢凌校长两位老师分别围绕期中期末卷、中考模拟卷自主命题研究作专题分享，结合新课标学业评价要求与近年中考命题趋势，从命题依据、题型设计、考点覆盖、情境创设等方面，分享自主命题的实践经验与实操策略，为教师提升命题能力提供了具体指引，也与潘建明教授提出的2026年中考物理素养导向、情境化命题要求高度契合。

活动最后，潘建明教授进行高位引领与精准指导。针对本次研究课，潘教授肯定了课堂以核心素养为导向的设计思路，同时结合自身中考物理复习策略研究成果，指出课堂需强化目标导向，围绕教学重难点设计更精准的导学案，细化教学环节时间分配、规范课堂指令，让每一步教学都紧扣素养培养目标。针对自主命题与中考复习，潘教授结合2026年常州中考物理考向，强调命题要坚持素养立意、情境真实，紧扣科技前沿、社会热点等真实情境，平衡基础题与探究题比例，强化跨学科融合与实验探究考查；同时建议教师在复习中抓实三轮复习法，夯实基础、突破专题、模拟冲刺，重点培养学生长文本阅读、信息提取与数理结合能力，精准应对常州中考超长实验探究题等特色题型。

此次培训以课促研、以研促教，既为教师优化课堂教学、提升命题能力提供了具体方法，也明确了新课标下中考物理复习的方向与策略。联盟校教师纷纷表示，将把此次培训所学运用到教学实践中，精准施策、科学备考，推动物理教学质量稳步提升。

撰稿人：王磊

审稿人：姚军华

2026年4月7日