春启新程，教研先行；凝心聚力，共促发展。为落实学校2025-2026学年第二学期工作部署，紧扣“激扬内生力量，向美而行”发展主题，切实夯实教学常规、务实推进教学科研、全面提升教学质量，3月4日下午，常州市东青实验学校先后召开教研组长、备课组长、课题组长期初研讨会，随后召开全体教师期初教学工作专题会议。两场会议紧密衔接、同向发力，现场氛围务实热烈，参会人员认真聆听、深入交流，以研促教、以部署明方向，凝聚起全体教职工深耕教学、共筑高质量发展的强大合力。

教研组长、备课组长、课题组长期初研讨会上，课程指导中心刘依依副主任结合学校三年发展规划，围绕教研科研工作提出具体要求，明确新学期教研工作要点与目标。刘依依副主任明确，要深化“开放·交互·集聚”式生命课堂范式研究，启动首批“生命课堂”样板课打造，各教研组每月至少推出2节专题研讨课，期末完成校级样板课评选与优秀课例汇编；攻坚小初衔接课程研发，依托“常青藤摆渡课程”，明确各学科核心素养衔接点，组织中小学联合磨课，推动学段教学有效衔接；教师发展中心黄健主任提出要完善“省、市、区、校”四级课题研究体系，强化省规划课题引领作用，引导教师围绕衔接教学、作业优化、人工智能赋能等重点方向开展微课题研究，促进科研成果反哺教学实践。沈春法副校长强调，教研组长、备课组长和课题组长要顺应时代发展，主动学习；要明确各自角色定位，主动作为；要抓实校本教研根本，主动发展；要做强教研组备课组团队，主动创造。

研讨环节，各教研、备课、课题组组长结合本学科、本课题实际，各抒己见、坦诚交流。教研组长们表示，将牵头落实教研计划，聚焦课堂变革与学科素养培育，加强教研组建设，推动国家课程校本化深耕，助力教学常规落地；备课组长们立足备课实效，结合前期优化的单元教学问题设计案例，分享了分层备课、作业设计的思路与方法，提出将围绕“教学评一致性”优化备课流程，切实提升课堂教学效率，夯实教学根基；课题组长们则结合课题研究进展，条理清晰地汇报了新学期研究计划，明确将聚焦研究重点、细化研究步骤，确保课题研究有序推进、取得实效，以科研促教学。

全体教师期初教学工作专题会议上，课程指导中心负责人姚军华主任围绕“夯实教学常规，务实教学科研，提升教学质量”核心主题，结合前期教研研讨共识，对本学期教学工作进行全面、细致部署。针对教学常规落实，姚军华主任强调，要强化备课、上课、作业批改、辅导、评价全流程精细化管理，坚持集体备课与个人备课相结合，聚焦新课标与学科《高质量实施指南》，突出备课实效性；建立“日常巡课+随机听课+专题评课”三位一体监管机制，确保“高品质常态课”落地见效；完善分层、分类、弹性、个性化作业体系，建立作业设计、审核、反馈闭环，杜绝机械重复性作业，同时严控各学段作业时长，切实减轻学生学业负担。全体教师认真聆听、详细记录，将各项部署要求牢记于心。

两场会议，从组长层面的深度研讨到全体教师的全面部署，从思路碰撞到举措落地，既务实开展教研研讨、凝聚思想共识，又全面部署教学工作、明确落实路径，有效精简了会议流程、提升了工作效率，实现了“以研促教、以部署促落实”的双重成效。会议现场的每一份记录、每一次交流、每一句部署，都彰显着全体教职工深耕教学、潜心育人的初心与担当。下一步，常州市东青实验学校全体教职工将以此次两场会议为契机，凝心聚力、求真务实，深耕教学常规不松懈，务实开展科研不停步，以更饱满的热情、更务实的作风，扎实推进各项教学教研工作，奋力谱写学校高质量发展新篇章。

（图/文  周琴 ；审核  沈春法）