城乡携手行 共研共成长

阳春三月，春花烂漫。为提高课堂教学质量,促进“图形组织者”在课堂中的使用效果，落实教学练一体的课堂教学，提高课堂效率，东青实验学校学校英语组教研组即课题组成员在2024年3月20日下午开展主题为“中低年段语言知识精准教学”的校本研讨活动暨课题组活动。

活动伊始，周琴老师执教3B Unit 4 Where's the bird?第二课时，她将phonics融合到整节课堂，循循善诱，能够聚焦核心语言知识，通过听说读写多种方式，在游戏中让学生运用本课知识点，课堂推进扎实而有逻辑。

课堂结束，老师们齐聚一堂分享听课心得。

各位老师肯定了周老师在课堂上对学生课堂倾听、语言拼读等学习习惯的培养，点赞周老师扎实的语音教学，并就课堂细节进行了探讨和细致研磨，认为教师能够利用板书的表格总结提炼，学生能够多次利用表格复述内化，合理地运用了图形组织者工具。

教研组长徐聂鑫老师总结道，周老师能够做到关注词音形义，通过guessing game，旧知带新知。在今后的教学中可以鼓励学生主动发现、主动尝试，在语境中感知语言知识，在活动中建构语言知识，在游戏中内化语言知识，在问题中运用语言知识，在板书中运用结构性概括方式，向生命课堂看齐。最后二实小李霞老师补充在语言教学中尝试音形义同步，聚类复习，将会事半功倍。

如何做到课堂教学练一体、语言知识精准教学的生命课堂，老师们仍将不断探索与实践。