2023~2024春学期课程指导中心工作总结

本学期在全体师生的共同努力下，课程指导中心圆满完成了各项教育教学任务。现将本学期的工作进行总结，以期为下学期的工作提供参考和借鉴。

一、抓细抓实常规工作

1.课程改革与创新

严格执行国家课程方案，开齐开足国家课程、地方课程和校本课程等全部课程，加强劳动技术教育、心理教育、健康教育、安全教育、毒品教育等生命教育课程和阅读课程、综合实践活动课程。     

结合学校的办学特色和学生的实际需求，课程中心积极推进课程改革与创新工作。开展了跨学科课程开发、实践教学改革等，丰富了学生的学习体验，提高了学生的综合素质。

组织师生参加常州市大中小学思政课一体化建设研讨活动、小学思政区“主人翁意识培育”课程图谱教学展评活动、教育部课程所AI活动周线上活动、科学教育实验区活动、市数学小初衔接专题教学研讨活动、智慧教学创新实践研讨会、梦想教师培训、信息科技新课标理念下新教材的高质量实施、信息技术生成式教研活动、常州市小学信息科技人工智能主题教学研讨活动、2024年区智慧教学、组织师生参加“研究性学习成果”展示活动。

规范做好课外读物的选择和推荐工作。将阅读课纳入课表，充分利用各种图书资源，发挥阅览室功能，组织好学生的课外阅读工作。认真营造书香校园文化氛围，制定读书方案，组织师生参加各种比赛。6月份组织六七年级全体学生参加“追光而遇，沐光而行—阅读点亮人生讲座”活动。

根据学生特点，本学期继续认真组织各种社团和兴趣小组活动，在小学部不同年级引进优质校外资源，开设了：Scratch创意编程、创意手工（食育课程）、趣味泥塑、篮球、拉丁舞、武术、珠心算(中国非遗)、非遗缠花、国际象棋等不同的课程，在初中部开设了：创意手工（魔方）、国际象棋、美术、音乐、蓝球、足球、心理、生物、地理、思政等社团，满足不同学生的需求。6月20日组织四年级学生开展了“种植课程展评”活动，6月21日组织各社团开展了“社团成果展评”活动。

继续打造学校“国际象棋”特色，开设好校本课程，本学期聘请常州市国际象棋协会专任教师，在小学一二年级开设了国际象棋校本课程，2月份组织赵煜斌和俞龙两位老师参加了为期三天的常州市国际象棋培训活动，两位老师均取得了国际象棋教学资格证书，为学校增加了国际象棋的师资力量。

继续开展好各种专题教育：3月份组织部分教师参加了“区红十字会救护员培训”工作；3月和4月份利用两周时间，聘请恐龙园专任教师在五、八两个年级中开展了公共安全教育课程，并组织学生到恐龙园进行了“公共安全教育实训”活动，取得了较好的成效；3月份聘请郑陆卫生院的医生对七年级学生进行了“防艾滋病专题讲座”。

2.制定各类计划

课程中心在开学前制定了学期教学工作计划，开学第一周，组织各学科寒假作业讲解、评价和表彰工作，组织各教研组、备课组制定了教研工作计划，各学科科任老师制定了学科教学计划。计划种类齐全，格式规范，充分体现“五定”要求，符合实际，可操作性强。

3.常规检查

本学期课程中心积极对待上级部门组织的多次“规范办学行为专项督查”工作，4月份认真组织在我校召开的“区初中教育质量管理现场会”，得到了上级部门的好评。同月，区教师发展中心史柏良主任带领各学科教研员莅临常州市东青实验学校，开展小学部教学常规调研，专家们聆听了21节随堂课。

课程中心每月安排各教研组进行教学常规检查，对全体教师的备课、听课及学生的作业进行了细致认真的检查，检查内容全面，分工明确。通过检查，一方面找出不足，另一方面给教师提供了互相学习和交流的机会。学期末做好教学常规考核工作，形成闭环管理。

为加强平时的常规督查，更为了有效提升教师的教学能力，课程中心每周安排行政开展听课日活动和行政推门听课活动，听课覆盖全校90%以上老师，既有新进教师，也有中流砥柱和资深教师。听课时，不仅关注教师的上课内容、组织教学形式，还关注学生学习状态，听课中及时检查教师的备课、听课、作业批改情况，听课后，行政人员对课堂上的问题及时与上课教师进行沟通反馈。

4.考试工作

本学期认真组织小学部的区调研、区测、市测等工作，4月22日二年级区写字比赛；6月4日五年级科学市测；6月12日六年级区测；在学校统一布置，统筹安排下，各科在区测中都取得了较大的进步。

期末组织了一二年级的“挑战闯关”活动、安排了三至五年级的期末考试工作；组织了初中部的开学初调研活动、七八年级的期中期末考试工作；组织八年级学生信息技术、生物、地理结业考试工作，安排好网上阅卷、登分工作，做好学生学业评定工作。

4月份组织了：九年级新课结束考试质量分析会、小学科学教学质量管理及评价研讨活动、初中期中命题质量研讨活动；5月份组织了：九年级一模质量分析会。

5.体卫艺工作

本学期制订好雨天大课间活动方案，落实好两课两操，开展形式多样的大课间活动、充分展现足球特色活动，确保学生每天一小时的锻炼时间。

本学期还组织参加了天宁区的各项体育活动。同时组织开展校内体育活动，有足球吉尼斯挑战赛活动，活动设置了多个有趣的挑战项目，激发了学生对足球运动的热爱，提高学生的足球技能，增强了学生的体质，还培养了他们的团队合作精神和竞争意识。本学期还组织开展了六年级毕业篮球赛。比赛中，同学们充分发挥了自己的篮球技能，展现了顽强的拼搏精神。此次篮球赛不仅为六年级的同学们留下了美好的回忆，也增进了班级之间的友谊和交流。

卫生工作也是正常开展。组织好学生体质健康监测、视力筛查、体检等工作。3月份组织1-9年级的学生进行了视力检测活动；4月份组织部分学生进行了“学生碘监测”活动。为了保障七年级女生的健康，我校积极开展了 HPV 疫苗接种的统计和通知工作。通过向家长发放宣传资料等方式，向家长和学生普及了 HPV 疫苗接种的相关知识和重要性。同时，对七年级女生的接种意愿进行了统计，并及时与相关部门沟通协调，确保疫苗接种工作的顺利进行。

    本学期艺术工作有突破。为了丰富学生的课余生活，展示学生的艺术才华，我校举办了一年一度的校内艺术节活动。活动包括绘画、摄影、器乐、合唱等多个项目，同学们积极参与，创作出了许多优秀的作品。艺术节的举办为学生提供了一个展示自我的平台，也营造了浓厚的校园艺术氛围。部分音乐教师参加天宁区艺术活动课堂展评，在活动中，教师们精心准备，展示了我校音乐教学的特色和水平。

6.实验室工作

充分利用教育信息化平台，进一步加强实验室管理工作，开齐、开足理化生和科学各科实验。做好实验室的安全工作，用好防腐柜、防爆柜和废液处理装置，严格执行“五双管理制度”，做好危化品的理和使用工作。

四月份起组织五年级学生和八年级学生分别参加“常州市实验能力大赛”的小学科学和初中生物项目的比赛，5月份利用江苏省中小学智慧教育平台参加了线上的初赛和复赛活动。

6月份组织部分教师参加了常州市实验说课大赛活动。

五月份组织八九年级学生参加了市统一组织的实验考核工作。

7.联盟校活动

认真组织“常州市自觉教育思想”联盟校研讨活动，平时积极安排各科教师参加“自觉教育”教学研讨活动，本学期共组织40余人次教师参加了活动。四月份各联盟校根据中考要求命制了七科模拟试卷，发布到群中共享，使得每位九年级教师受益多多。

认真组织新基础教育活动，共组织20余人次的各科教师参加了活动。

积极开展好和正衡初中的联合办学活动，和二实小的各种集团化办学工作。

积极落实区学科中心组工作，配合区教师发展中心认真安排各种学科活动。

二、学籍管理和招生，工作规范

学籍管理

学籍管理工作是学校教育管理的重要组成部分，它涉及到学生的入学、注册、异动、毕业等各个环节。有效的学籍管理能够确保教学秩序的正常进行，维护学生权益，并为学校的教育教学工作提供准确的数据支持。

1. 学籍档案的建立：在新生入学时，应对其基本信息进行登记，并建立相应的学籍档案。

    2. 学生异动管理：随着学生在校期间的变化，如转学、休学、复学等情况，应严格按照学校的规定进行操作，并及时更新学生的学籍状态，同时办理相关的手续。

 3.对全体教师加强思想教育，做好控掇保学工作。建立和完善辍学学生的监测机制，及时发现有辍学倾向的学生，并对其进行劝导和帮助。

招生工作：

1.开展好校园开放日活动，5月份为东青幼儿园大班家长做了《科学衔接—让幼儿愉快进入小学》的分享活动；6月初对大班学生和家长进行了开放。带领大班孩子们参观了校园，进入一年级的课堂，感受小学的生活，得到了较好的效果。

2.做好幼小衔接工作，在幼升小填报工作开始之前，校长室、课程中心根据去年的问题，提出了一些整改意见，并跟幼儿园分管领导做好衔接。课程中心成员及早介入大班，在大班群里做好一年级新生招生政策的宣传工作，开展好家长的答疑解惑工作，帮助大班家长们做好网上信息采集工作。

3.做好一、七年级新生招生工作，成立工作小组，由校长室成员、课程中心成员、班主任、骨干教师组成，做好逐级培训工作，安排人员接听家长的电话，解答各种问题；及时发布招生通告，发布招生信息，按照时间节点开展好各项招生工作。

三、教研组、备课组工作，有序推进

各教研组、备课组在“五定”的要求下，积极开展各项工作。学期末课程中心组织全体教研组进行了工作交流和展示，评选出了校内优秀教研组。

平时的工作中：

学习不止：

各个教研组在平时活动中都有效穿插主题式的理论学习，各备课组进行分享展示。通过理论学习，老师们能做到根据教学特点，结合自己的教学实际，努力转变教学观念，改善教学行为，为提高教育教学质量作出自己的努力。

培训不断：

校内培训，通过教研活动、专题讲座等形式组织教师学习先进的教育理论，互相听课、评课，开展常规调研、教学跟踪，通过调研和跟踪，促进教师的自我反思，教师与领导之间的交流，教师之间的交流，都有效的提高了教师的课堂教学效果，提高了教师素质，从而提高了教学质量。

校外培训，积极组织教师参加各级各类培训活动，如区新教学研讨、名师工作室活动、乡村骨干教师培育站活动等，每次都提前安排调代课，让老师安心参加活动。通过培训，教师们得到了思想上的熏陶和业务上的提高。

活动频繁：

组织教师参加各类活动：天宁区小学数学教师基本功比赛第一轮“教育教学理论及学科知识与常识”比赛、区初中数学优质课比赛、区初中语文优质课评比、市区数学教师基本功比赛、天宁区小学数学教师基本功比赛第二轮“粉笔字与演讲式评课”比赛、区初中数学优质课比赛第二轮、区中小学教师命题能力提升培训、市区道法评优课、区小学语文基于“教学评一致”的“30+10讲练一体化”课堂研讨活动、常州市小学科学“新课程、新教学、新技术”课堂教学研讨活动、江苏省信息化应用能力大赛交流活动、第七届江苏省“五四杯”初中青年教师课堂教学展评及研讨活动、创新初中物理实验的研究活动等。

四、重点工作，成效可见

（一）课后服务继续优化

1.完善课后服务方案。学校在去年模式上，进一步完善课后服务有关管理制度和保障机制，推行课后服务新模式。首先，学校引进10个校外社团，根据学生年龄特点，合理分配班级、安排活动地点。并保证2课时的活动时间。其次，优化行政值日管理。值日行政准时参与1-9年级课后服务巡视，时常多次巡视与查看师生参与课后服务情况，维持正常秩序，处理突发事件，发现问题，及时提醒、整改与汇报，并做好记录。放学时段，值日行政到临时校门口巡视，确保全体学生安全离校。

2.严格作业管理。为了有效的减轻学生过重的课业负担，课程中心制订了《双减背景下的作业管理细则》，明确了作业的布置、批改、作业量、作业完成时间、作业公示等要求，坚决杜绝利用课后服务时间进行全班上课的行为，平时通过督查、学生记录和问卷进行监控。课程中心每周调查跟踪年级组的作业反馈表，发现作业总量、作业时间都在规定范围内，作业质量也在不断提升，但是，作业创新方面比较欠缺。

3.合理利用辅导时段。全体教师按照课后服务的安排，各班级分时段开展丰富多彩的文体活动、阅读、兴趣小组以及社团活动，极大的丰富了学生的校园生活，拓展了学生的知识面，提高了课后服务质量水平。全体教师充分利用课后服务时间段，做好提优补差工作，辅导老师每天按照要求指导学生认真完成作业，帮助学习有困难的学生补习辅导，指导学有余力的学生拓展学习空间，不断的丰富课后服务内容。

（二）认真落实“双减”工作

1.期初召开双减工作推进会，按照2022版“新方案、新课标”的要求，进一步完善双减工作方案，并认真督促全体教师执行。

    2.积极面对双减督查工作，3月份区双减督查小组对我校双减工作进行了全面的督查，并指出了问题，提出了建议。我校后期列出了问题清单，并积极进行了整改。

3.规范教材教辅资料的征订，从严教材教辅管理，切实减轻学生书包重量。严格执行国家、省关于中小学教辅资料管理的规定，规范教辅用书管理，严格控制学生教辅用书的数量。本学期就教辅资料的征订进行了多次家长问卷和告知。

（三）重点抓好毕业班工作

本学期重点抓了六、九年级的课堂教学工作，多次召开毕业班教学工作研讨会，并对九年级实施了分层教学工作，通过召开各种会议，部署相关工作，强化教师质量意识，激励学生奋进，取得了较好的效果。

    进入3月份启动了中考工作，对中考工作进行了长程设计，开展了系列活动，如“磨炼意志”拓展活动、“激发信心”考前“心理团辅”活动、“向梦想出发”的中考加油活动、“青春不散场”的毕业典礼活动等。

  除此之外，按部就班地做好各项中考工作，如中考报名、中考体检、自动化模考、新课结束考试、艺术中考、自动化中考、体育中考、一二模拟考试、志愿填报、中考、中考阅卷、毕业照拍摄、毕业补考、毕业证材料、毕业典礼、录取工作等。

做好小升初工作，5月初，在区培训的基础上，开展了六年级班主任培训工作，传达区培训的方法以及注意点，并召开了六年级家长会，明确时间节点，准备材料，并指导家长填写信息采集表，方便家长在我的常州APP上填写时心里有底。

做好毕业班学生家迁统配工作，为毕业班学生上传毕业生登记表和照片，做好毕业证材料工作，确保每位学生顺利毕业。

五、取得的成绩

张晓敏老师辅导的学生在常州市24届中学生作文竞赛中获得优异成绩：黄欣妍获得大市一等奖；宋梦兰、王欣、黄怡获得大市二等奖；周琴老师辅导的三4班学生获市三年级整班朗读三等奖。

在常州市第四批“双减”案例评选中：潘霖、张刘越《“乐高式”作业，探索作业设计的另一种可能》获得二等奖；金赟《优化小学体育课堂教学设计，打造身心共育新样态》、沈春法《村校联建共育：打造“双减”背景下乡村学校育人生长点》获得三等奖；

2024天宁区初中语文评优课比赛缪露二等奖；

吴烨老师在2024年常州市区初中数学教师基本功竞赛中获得三等奖的好成绩；

吴烨和卢彬彬两位老师在2024年天宁区初中数学优质课评比中双双获得二等奖的好成绩；

田瑛佳和张爱苹两位老师在2024年常州市原城区初中历史三题比赛中分别获得二等奖的好成绩。

在2024年书香校园阅读大会暨第三届书香校园阅读教育成果案例评选中：中学组：陆群获区二等奖、缪露获区三等奖；小学组朱丽婷获区一等奖、张刘越、姚娟、史彬、沈春法、王舒萌、樊迎香、王金贤分别获区三等奖。

一学期工作虽然结束了，但我们前行的脚步并没有停止，期望通过总结能对下学期工作提供指导作用。

2024、6