常州市东青实验学校2024—2025学年第二学期

课程指导中心学期计划 

一、指导思想

本学期，课程中心将秉持我校“全人教育”办学理念，以新基础研究为抓手，以提升教育教学质量为核心，以规范办学行为、优化课程设置、深化校本教研、推进课堂改革为重点，遵循教育教学规律，坚持学生全面发展与个性发展相统一，努力提高学校课程实施水平和教育教学质量，促进学生全面发展。

二、工作目标

1.  全面规范办学行为，确保教学常规管理精细化、科学化，教学过程各环节质量显著提升。

2.  构建丰富多元、特色鲜明的课程体系，满足学生多样化学习需求，鼓励支持跨学科课程设计，以适应社会和能力发展需求的新发展。

3.  完善校本教研机制，营造浓厚教研氛围，提高教师教研能力和专业素养，形成一批有价值的教研成果。

4.  深入推进生命课堂建设，转变教学方式和学习方式，提高课堂教学效率和质量，打造高效活力课堂。

5.  加强重点年级教学管理，优化复习备考策略，确保毕业年级在学业水平测试和升学考试中取得优异成绩。

三、工作措施

（一）规范办学行为，向常规要质量

新学期，课程指导中心将进一步加强教学常规管理，落实好“每日教学巡视制度、每周教学通报制度、每月教学管理报告制度、每学期教学工作总结制度、每年度教学管理工作会议制度”等教学管理制度，巩固“双减”成果，落实“五项管理”，保障日常教学有序、规范、高质开展。

1. 加强课务执行管理。各任课教师要严格落实学校课程表要求，服从学校课务安排。关注学生到班上课情况，做好学生点名工作，对缺课学生要及时关注，了解情况，与班主任及时沟通。关注学生课堂学习纪律，采取恰当教育方法提示学生认真上课，积极参与课堂活动。组织学生到功能室、室外上课时，任课教师要提前到教室，组织学生排好队，带着孩子一起前往功能室或室外场地上课，下课后组织学生排好队，将整班学生带回教室。来回途中均要求队伍保持安静、整齐，杜绝吵闹、追逐、打闹现象。班主任及行政要关注学生排队与上课情况。

2. 加强备课管理。所教学科均要备课，教师要先独立自主备课，再参加备课组集体备课，跟进二次备课，杜绝无备课进课堂上课现象。备课组按照“五定”要求开展好集体备课与教研活动，集体备课与教研活动记录本要规范记录。学期结束后备课本、备课组活动记录交给各教研组长，由教研组长收齐后交课程中心。

3. 加强作业管理。落实常州市《关于全面改进和加强中小学作业管理的指导意见》，严格作业布置与批改要求，做到作业有布置必批改，跟进二次批改。班主任要做好学生每日作业管理，落实每日作业总量统筹，督促学生每日认真写作业，控制周末作业总量，落实周六有作业、周日无作业要求。班主任要做好班级作业每日公示管理，公示要及时、正确、规范。年级组长做好每日作业督查，课程中心定时或不定时开展作业情况抽查与问卷。学期结束由年级组长收齐本年级各班作业记载交课程中心。

4. 加强考试管理。按照上级要求严控考试次数，落实开学一周内、五一假期后一周内不以任何名义组织考试与调研。期中（初中部）、期末考试后，不排名，不公布学生考试分数。

5. 加强作息管理。教师要做到及时下课，保障学生课间15分钟休息时间，开展适切活动，杜绝追逐打闹，保障课间安全。午间午睡时段，班主任要组织学生及时午睡，保障学生有充足精力开展下午课程。

6. 加强听课与教学跟踪管理。进一步规范教师听课要求，听课记录要详细，有感悟与评价，能与上课教师进行交流研讨。切实做好教师周教学跟踪听课指导，发挥教研组集体智慧，促进共同进步。落实校行政周听课调研工作，督查教学常规执行情况，指导教师课堂教学。推进校长室成员入班（或年级）“沉浸式”听课调研制度，制定方案，科学实施。

7. 加强教辅读物管理。召开“三重一大”会议，严格推荐征订流程，落实“一教一辅”、“一种寒暑假作业”，杜绝教师私自向学生推荐购买教辅资料和课外读物。

8. 加强课后服务管理。要进一步丰富社团兴趣活动，要进一步保障学生在校能完成作业，要进一步规范教师看护要求，确保课后服务规范、安全开展。

9. 加强学籍管理，做好控掇保学工作。严格执行休、复、转学各项手续，确保学生学籍信息的真实、准确、完整。认真做好控掇保学工作，做好每月上报工作。

（二）丰富课程设置，向课程要质量

新学期，课程中心将进一步落实立德树人根本任务，推进新课标学习，加强国家课程校本化实施研究，开足上好每一门课程，提升学生综合素养，提升学生面向未来发展的能力。

1. 规范课程实施。严格课程计划，牢固树立课程育人理念，不得挪用或挤占“班会、音、体、美、信息、劳动、心理”等课程，严禁擅自调课，严禁旷课，杜绝课堂低效以及不作为现象。加强每门课程实施情况的日常管理与定期调研，保障各类课程实施质量。

2. 突出体育运动类课程管理。根据《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》的要求，保证中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时，每节课间为15分钟，保证学生走出教室适度活动、游戏等。每天上、下午各安排一次不少于30分钟的大课间体育活动和两次眼保健操，保障每天1节体育课、足球课、大课间活动、体育社团、家庭体育锻炼等正常开展，促进学生孩子文化学习和体育锻炼协调发展，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。建立学生课间时间调整的检查反馈机制，形成工作闭环。

3. 提升美育课程育人成效。强化艺术教育，将美育融入教育教学活动各环节，上好每一节艺术课，开设好艺术类社团，举办好校艺术节，组织学生积极参加上级部门举办的各类艺术比赛与展评活动。

4. 推进科学教育。积极参与天宁区科学教育实验区建设，利用本校资源与社区资源，与二实小合作开展《人工智能背景下科学教育的创新与实践》项目建设。建立与完善本校科学教育课程与活动体系，发挥九年一贯制特点，加强学科教学衔接研究，开设科技类社团，举办科技周活动，让孩子科学兴趣和科学素养得到明显提升。

5. 重视国际象棋课程建设。做到普及与提升同步推进，上好国际象棋校本课，开设好国际象棋社团活动，举办国际象棋提高培训班，让孩子得到兴趣培养与能力提升。

6. 加强梦想课程建设。上好梦想课，开展好教研活动，参与好上级以及兄弟学校举办的研讨活动，让梦想课程促进孩子自信、阳光、追梦。 

（三）落实校本教研，向教研要质量

新学期，课程指导中心将加强与教师发展中心深度协作，推进教学改革与课题研究同步融合展开，促进教师在教学改革中研究，在研究中创新教学。

1. 扎实开展好教研组及备课组活动。进一步完善我校校本教研制度，推进教研组活动与备课组活动有效融合，聚焦新课标、新教材以及生命课堂有效构建，丰富教研活动形式与内容，开展定时间、定地点、定内容、定主讲人、定资料整理者的主题式研讨。做好行政蹲点教研组、备课组工作，指导与督促教研活动规范、高质开展。开展教研组长定期培训与交流工作，提升教研组长工作能力与工作方法。完善校级优秀教研组、备课组评选细则，引导与促进各教研组、备课组扎实做好日常教研。

2. 扎实推进省规划课题及市区级课题研究。按照研究计划扎实推进省级规划课题《“双新”背景下“开放·交互·集聚”式课堂建构的研究（批准号：XC/2023/28）》，制定学期研究计划，分解任务，责任到人，依托教研组活动和备课组活动，组织全体教师深度开展日常课堂教学研究，举办公开研究课，集聚智慧，共同研究，共享研究。同时，扎实开展好区、市级课题研究，定时召开课题组长会议，交流阶段性研究事件与取得成效，促进各课题有效开展。

3. 扎实开展好联盟校及相关教学研讨活动。全方位深度参与常州市自觉教育联盟（学校）和正衡中学联盟活动，积极主动参加每一次研讨、培训、分享交流活动，充分展示我校生命课堂新样态，承办好在我校举办的相关活动。借力二实小集团与常州市新基础教育研究院，集聚优质资源，主动开展新基础教育研究，发挥老一批新基础骨干力量积极作用，自创节点活动，推动全员介入，关注新骨干培养与梯队进阶成长。积极参加省教育学会名校文化研究中心（联盟校）举办的课堂开放活动，让教师在跨市教研中得到培养与提升。组织教师积极参加区、市级名师工作室活动、城乡牵手活动、区市级教研活动以及兄弟学校组织开展的联合教研活动，多元平台锤炼教师教学本领，辐射生命课堂研究成果。

4. 扎实开展数字化与人工智能研究。加强国家智慧教育公共服务平台和江苏智慧教育平台的有效应用，推进数字化赋能课堂教学改革的深度研究，推进人工智能进课堂与实践应用，让数字化和人工智能促进课堂教学与时代发展同频共振，助推课堂教学焕发时代新活力。

（四）推进生命课堂建设，向课堂要质量

1.  持续推进生命课堂建设：通过开展专题讲座、研讨交流等活动，引导教师深刻理解生命课堂的价值追求和教学策略，为推进生命课堂建设奠定思想基础。强化“教学即研究，研究在课堂”校本教研和课题研究思路，务实开展江苏省中小学教学研究专项课题《“双新”背景下“开放·交互·集聚”式课堂建构的研究》，做好该课题的学期推进工作。

2. 优化课堂教学模式： 教研组、备课组要全面落实校本教研，落实新课标，践行新基础教育研究，将各级课题研究有机融入月教研组活动、周备课组活动和日常课堂教学中，切实加强生命课堂再研究、再建构、再提升，做好“全、实、深”，彰显“精、特、美”，焕发课堂生命活力，让每个孩子在课堂上鲜活起来，促进学生主动学习。

3.  加强课堂文化建设：营造积极向上、民主和谐的课堂文化氛围，建立良好的师生关系和生生关系。尊重学生的个性差异，鼓励学生积极参与课堂教学活动，发表自己的见解和观点，培养学生的自信心和表达能力。注重课堂教学的情感体验，关注学生的心理健康和情感需求，让学生在课堂中感受到生命的关怀和尊重。

（五）抓实重点年级，向毕业要质量

1. 加强重点年级教学管理：抓好九年级和六年级毕业班复习教学，制定重点年级教学工作计划和目标，明确各阶段的教学任务和要求，确保教学工作有序开展。定期组织教师开展教学研讨和交流活动，提高教师的教学水平和备考能力。

2. 优化复习备考策略：组织教师深入研究考试要求和命题趋势，制定科学合理的复习备考计划。根据学生的实际情况，分层教学、分类指导，满足不同层次学生的学习需求。提升初三学生参加中考的能力，提升六年级学生学业合格率以及适应初中学习的能力。做好初三体育中考和英语中考口语自动化考试复习与训练工作，有的放矢，让学生考出水平，考出自信。

3. 加强家校合作：建立重点年级家校合作机制，定期召开家长会，向家长通报学生的学习情况和学校的教学工作安排，听取家长的意见和建议。指导家长做好学生的家庭教育和学习督促工作，形成家校教育合力，共同促进学生的成长和发展。

四、月工作安排

二月：

1. 组织全体老师参加期初教研活动

2. 组织各学科学科责任人、教研组长参加区期初会议

3. 全体教师、各教研组、备课组制定并上交各科、各组教学计划

4. 组织各学科寒假作业讲解、评价和表彰工作

5. 组织寒假读书活动材料收集，评比和表彰工作

6. 开展校内学科教研组质量分析会议、校内教学研讨

7. 策划好课后服务工作

8. 做好教材发放与调剂工作

三月：

1. 组织相关老师参加各学科市、区教学研讨活动

2. 月常规督查

3. 做好中考报名工作

4. 九年级师生中考启动仪式

5. 九年级完成新课教学

6. 九年级自动化模考

7. 中考体检工作

8. 做好毕业班艺术测评的平时成绩工作

四月：

1. 参加各学科市、区教学研讨活动

2. 小学语文1-6年级整班写字比赛

3. 月常规督查

4. 九年级新课结束考试

5. 体育模考

6. 七八年级期中考试

9. 九年级自动化中考

10. 体育中考报名工作、体育中考

11. 做好毕业班艺术测评的笔试工作

五月：

1. 组织相关老师参加各学科市、区教学研讨活动。

2. 市、区五年级英语整班朗读和话题表达能力。

3. 月常规督查。

4. 九年级模拟考试

5. 体育艺术特长生考试

6. 八九年级实验考核

7. 六年级准考证、毕业证照片采集以及毕业照拍摄

六月：

1. 参加各学科市、区教学研讨活动。

2. 各年级期末考试及试卷分析工作。

3. 完成各项期末考核工作，上交各类资料，期末总结。

4. 做好六年级毕业生信息填报工作及组织好六年级毕业考试工作

5. 九年级二模

6. 九年级家长会

7. 中考动员、中考填报志愿工作

8. 组织好中考工作

9. 毕业典礼工作