主动发展，提升内涵，蓄能创“新优”

    ——2024-2025学年第一学期学校工作计划

常州市东青实验学校

为全面贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会精神，牢牢把握教育的政治属性、战略属性、民生属性，落实立德树人根本任务，落实“双减”政策，落实天宁区教育局2024年重点推进任务，达成学校三年主动发展目标，学校聚焦高质量发展，锚定创“新优”，深化教育改革，增强内生动力，勇于创新，努力创造更加美好的教育，促进学生全面健康发展。为顺利完成2024年各项工作目标与任务，特制定2024年秋学期学校工作计划。

一、工作目标

1．落实党组织领导的校长负责制，规范党建，推进书记项目，提升党员素养，筑牢党组织战斗堡垒。

2．加强班级文化建设，优化校园四季综合活动，推进品格提升工程，做好身心健康关爱工作，提升活动育人价值，提升班主任工作能力，培养学生良好品行。

3．夯实教学常规，落实“新方案·新课标”，加强教育科研，优化教学方式，推进生命课堂创新研究，推进新基础教育研究，推进科学教育实践研究，提升教学质量。

4．加强师德教育，弘扬教育家精神，优化教师培养机制，激发内生动力，促进主动发展，培育“四有”好老师团队。

5．加强节能管理，优化资产管理和各室管理，规范食堂管理，强化安全管理，提升教师办公形象，提升校园卫生环境，创建美丽平安温馨校园。

二、重点任务与工作举措

（一）党建与党员素养：强化政治意识，坚定理想信念。 

1．推进书记项目。结合学校发展需求，推进新一轮书记项目建设。立项过程中，集聚广大党员及教师智慧，聚焦创新优，加强项目主题确立的研讨，加强项目方案的论证研讨，让书记项目引领学校主动发展，提升学校内涵品质，促进办学质量持续提升。

2．夯实党建工作。加强党对学校工作的全面领导，落实党组织领导的校长负责制，按照规范要求严格落实学校党支部会议和校长办公会议制度，严格执行“三重一大”民主决策制度。落实党组织对群团工作的领导，发挥九年一贯制优势，推进党团队一体化建设，做好党建带团建、队建工作。做好党支部日常工作，严格落实“三会一课”、民主评议党员、谈心谈话等组织生活制度。学习贯彻党的二十届三中全会精神，举办专题报告会，组织全体党员及教师深入学习《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》，读懂习近平总书记在全会上的重要讲话精神，领会统筹推进教育科技人才体制机制一体改革重要部署，牢记殷殷嘱托，主动推进教育改革，教好书，育好人，办好人民满意教育。贯彻党的教育方针，完善相应管理制度，落实新修订的绩效方案，优化学校治理体系，激活办学活力。加强党组织对意识形态工作的领导，开展教育活动，筑牢正确意识形态，坚定正确理想信念，筑牢中华民族共同体意识，弘扬中华优秀传统文化，扎根中国大地办教育，为党育人，为国育才。加强党组织对心理健康教育工作的领导，深入开展“广结同心、玉兰花开”润心行动，促进师生身心健康发展。加强党组织对档案工作的领导，组织专题培训，做到应归档材料准确、清晰、完备存档。加强党组织对宣传工作的统筹部署与过程指导，做好舆情防控，引领正确方向，传播好声音，弘扬正能量。

3．提升党员形象。加强党员干部教育与培养，健全相关制度，开展主题活动，提升行政人员思想政治素质、科研创新素养和行政管理能力，增强行政团队领导力、执行力、创新力。巩固党纪教育成果，紧扣党的政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律、生活纪律进行深入学习，让党员干部受警醒、明底线、知敬畏。开展党员志愿活动，让党旗飘扬在校园各年级组、各教研组以及各项活动与管理中，展示党员风采，引导与创造“大爱、责任、奉献”良好风尚。健全党员考核评价制度，引导和教育全体党员练就过硬的政治品格、过硬的责任担当、过硬的教学本领和过硬的教育业绩，让党员成为大家学习、追赶的榜样。加强对递交入党申请的教师进行考察与培养，建立定期思想汇报、谈心谈话制度，引导他们以党员的标准茁壮成长。

（二）德育与身心健康：做强品格项目，培育健全人格。

1．落实品格项目。扎实推进常州市品格提升项目《以球润品：足球文化涵育青藤少年的全域行动》，以校园足球为载体，以培育“向阳·向上·向美”青藤少年为目标，高质量推进校园足球建设，深度挖掘校园足球育人价值，重构足球课程和实践活动，创新育人模式，完善评价体系，实现校园足球资源全优化、课程全融合、时空全覆盖，让学生在参与足球运动中体验足球魅力，享受足球快乐，养成良好品行，培育健全人格，如常青藤般向阳而生、向上而长、向美而行，争做新时代“有理想、有本领、有担当”的青藤好少年。

2．优化班级建设。学生遇到好班主任、好班级，是孩子一生的幸福。班级是落实立德树人的基本单位，对孩子健康成长有着至关重要的作用。班级建设，要重视思想品德教育，重视行为习惯教育，重视心理品质教育，让班级成为学生快乐成长的温馨家园。具体抓好以下工作：一是加强班主任队伍建设，定期召开班主任例会，做好总结评价，表扬优点，指出问题，开具良方，追踪督查。完善考核评价制度，提出底线要求与高标方向，强化班主任工作态度、工作责任、工作绩效考核，引导好班主任不断涌现，让好班主任得到尊重与颂扬。建立谈心谈话制度，对工作态度不端正、制度执行不到位、布置工作执行不力的班主任，要通过谈话、提醒等及时进行教育引导。二是加强班级文化建设，强化班级特色文化建设，有效开展主题班会观摩，推进班级特色文化建设评比。建设过程中，校级层面要加强方向性与过程性指导，各年级、各班级要结合实际制定班级特色文化建设方案，要与日常的班级生活有机融合，杜绝建设方案与班级活动是两张皮现象。三是加强班级日常管理，对班级卫生、学生集队、课间操、眼保健操、课间休息、午间用餐、手机使用、课桌椅摆放、一体机使用、灯光管理、门窗管理、足球管理、清卫用品管理、图书角建设等，要提出明确要求，要从细节管理中培育孩子良好品行与习惯。四是加强防欺凌教育，发挥家校共育作用，做好预防性教育与排摸，教育和引导孩子和睦相处、团结友爱。五是加强润心关爱行动，发挥班级心理气象员作用（每班至少2名），发挥区教育局学生关爱信息平台“天润宁心”作用，发挥心理主题班会作用，做好心理问题信息排查与采集，进行科学分析与诊断，做好预防与干预。做好心理档案有效转接工作，对升学、转学、换班主任等情况，要及时做好对接转移工作。六是加强家校共育，举办好常青藤家长学校，定期召开家长会，推进大家访活动，构建和谐的家校关系，让家长成为促进班集体和谐发展和学校高质量发展的亲密朋友。

3．丰富校园生活。校园活动是孩子在学校的重要人生经历，是落实立德树人、推进五育并举、促进孩子主动健康成长的重要平台。新学期，要以新中国成立75周年为主题，结合学校传统特色活动，结合中华优秀传统文化，结合社会综合实践，结合劳动教育，结合学科教学，在原来基础上重构校园四季综合活动，强化校本特色，强化系统设计，强化节点策划，强化重心下移，强化育人价值，强化总结评价，创造丰富多彩的活动，为学生成长搭建多样平台，为学生出彩创造多种机会。在活动策划中，要在感恩教育（教师节、中秋节、重阳节）、爱国主义教育（第33届奥运会、庆国庆、九一八事变、澳门回归25周年）、身心健康教育（体育运动会、综合实践活动、足球班级联赛、喜迎元旦）、劳动教育（村校共建活动、校园包干区建设、班级劳动岗位建设、家务劳动）等方面，创新活动设计，完善活动实施方案，做好组织发动，有序有效开展，让活动成为学生激情期待的梦想、快乐成长的舞台。

（三）课堂与学业质量：务实教育科研，提升教学水平。

1．优化课程设置。根据高质量实施课程的需要，学校成立课程实施领导小组，通过行政推动、自主研究、团队合作、专家指导等方式，结合新课程方案和新课标（2022版），研究国家课程高质量实施的校本策略，增强教师课程实施研发意识，提升教师课程实施水平。重点做好以下工作：一是开足开齐课程，要重视音、体、美、劳动、心理、信息、生物、地理等学科的规范实施，做好课堂督查，严禁教师挪用课程。二是加强国家课程校本化实施研究，深入学习新课标，研究新教材，研究学生基础，以人为本，依标而教，因材施教。三是开设好校本课程。利用体育课时（或校本课时）扎实上好足球课，每周至少一节。国际象棋课程，在低年级全面开展，其他年级以社团形式开展，培养兴趣，打好基础，提升参与能力。心理课程，专兼职教师同步实施，每班确保每两周一节，责任到人，有效实施。梦想课程，建立团队研究机制，积极参与各项活动，为孩子筑梦奋进创造好的平台。四是推进跨学科教学，各教研组（备课组、年级组）要发挥集体智慧和协同作用，制定好学期计划，按照要求有效实施。 五是重视思政课开设，加强《道德与法治》、《习近平读本》、行走的思政课、微思政等课程的有效实施，根植红色基因。六是开展好社团活动，做好精品社团与普及社团有机结合，丰富活动项目，完善管理机制，让全体学生均有参与机会，均能获得成长。七是做好衔接课程，制定小学一年级幼小衔接课程和初中七年级小初衔接课程，利用第一周时间有效实施。

2．加强教学管理。严格落实“双减”政策，严格落实“五项管理”规定，鼓励教学创新，提升学科育人价值，促进孩子全面发展。本学期，在以下几个各方面进一步加以规范与提升：一是加强集体备课，发挥备课组、教研组积极作用，优化教学设计，精选教学资源，创新教学方式，让每一节日常课堂都精彩，持续培育和提升孩子学科核心素养和关键能力，为孩子有效学习、快乐成长奠基。二是加强教辅资料的征订与使用，按照上级要求征订教辅，严禁教师私自向学生推荐教辅资料。鼓励教师自编教学资料，提升学习资料的针对性，避免重复、机械性作业。三是严格落实相关规定，在课间10分钟休息、眼保健操、大课间、睡眠（午睡）、手机使用、学生作业、读物管理、体育锻炼、控辍保学、实验教学等方面，要确立底线、红线意识，自觉执行相关要求，相互提醒，行政督查，创造更加温馨愉悦的学习环境，促进孩子主动学习、快乐学习。四是加强听课，鼓励全员相互听课，相互学习，做好周跟踪调研与指导，推进班级“半日调研”制度，从教师教学行为和学生学习行为两个维度进行观察与研究。五是抓好各类公开课教学研究，让校内公开课、对外公开课成为促进教师专业成长的有效平台。六是加强新基础教学研究，积极参与生态区开展的各项活动，发挥行政推动与引领作用，发挥学科第一责任人（教研组长）积极作用，发挥骨干教师示范带动作用，促进不同梯队教师共同进步，做好全实深，迈向精特美。七是抓好科学教育，参与天宁区教育局重大实验项目，挖掘和培育学校自身科学教育特色项目，上好理、化、生、科学等课程，开展好科技周活动，培育科学素养。

3．提升学业质量。增强质量意识，夯实每日教学，为孩子更好成长奠基。主要做好以下工作：一是教师层面，要不断加强教育与引导，促进教师反思提升，确立正确的教学观，相信、关爱每个孩子，提升学科思维，提升命题能力，智慧教学，激发孩子学习热情，让孩子在被肯定与取得进步中获得成长感、快乐感、荣誉感。二是学生层面，要培养孩子良好的学习品行，给予方法指导，创造展示平台，注重评价激励，激发主动学习，让孩子在不断展示自我、肯定自我、挑战自我的过程中，享受学习的快乐。三是家长层面，要举办好家长学校，做好家校沟通，推进家校共育，提升教育合力，为孩子创造温馨的学习环境，促进孩子拼搏进取。四是信息技术层面，要加强数字化有效应用，推动信息技术与学科教学有效融合，推进人工智能赋能教学创新，做好精准化教学、个性化教学，激发学习热情、好奇心、成就感，有效提升教学质量。五是学校层面，要优化教学管理，发挥教研组、备课组以及年级组多方力量，做好学业质量分析，做好提优补差，做好作业管理，做好薄弱教师帮扶工作，营造自主钻研、团队合作、共同进步的良好氛围。

（四）师德与教师素养：强化师德第一，培育“大先生”。

1．修炼高尚师德。继续开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史学习教育，坚定教师理想信念，增强教师对中国共产党和中国特色社会主义的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同。弘扬教育家精神，强化师德第一标准，促进教师加强师德修炼，以德立身，以德立学，以德施教，争做“四有”好老师。开展好第40个教师节庆祝会，宣讲身边优秀教师，表彰身边优秀教师，让身边的好教师成为学校的闪亮名片。深入开展师德相关的法律法规学习，让教师学懂悟透，自觉践行师德标准。发挥工会作用，深入群众，互帮互助，做好温馨提示，教育引导广大教师安心从教、爱心从教。推进党建带群建，加强教师思想政治工作，提升教师思想政治意识，端正“三观”，讲政治，有大爱，担责任，精业务，乐奉献。健全相关制度，做好督查巡视，不回避问题，坚持师德违规“零容忍”，促进教师在自查、自省、自纠中争做师德高尚的教师。

2．优化发展机制。制定培训方案，强化学科素养与学科思维，完善评价机制，激励主动发展。建立谈心谈话机制，增进相互了解和信任，帮助教师解决实际困难，鼓励教师积极作为，营造团结、和谐、进取、温馨的工作氛围。强化教学与科研双向赋能，加强生命课堂的深入研究，引导全体教师积极参与省级课题《“双新”背景下“开放·交互·集聚”式课堂建构的研究》，鼓励教师主动做好微课题研究，做到“在教学中研究，在研究中教学”，让教学与研究成为推动学科教学高质量发展的有力翅膀。开展有效教研活动，创新活动形式，要加强集体备课，但更要先做好独立备课和自主研究，研究课标、教材、教辅（作业）和学生，确定好教学内容，设计好教学方法与程序，让教学在创新中焕发活力，上好每一节课，让学生喜欢课堂，喜欢老师。

3．推动梯队发展。教师发展对孩子成长十分重要。习近平指出：一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。新学期，学校在以下几方面要着力推进：一是着力推进全员共进，要关注每一位教师的工作状态，引导全体教师终身学习，乐观从教，积极进取，帮助全体教师在教学中成长，做勇于学习、勇于创造、勇于争先的青藤好教师。二是着力推进青年教师培育，做好青蓝工程和工作坊，积极参与天宁区“STEP”进阶式师资队伍“333”培养工程，强化思想政治、工作态度、课堂教学以及相关基本功训练，营造团队奋进氛围，促进自主拼搏，主动成长。三是着力推进卓越成长，对已经具备一定发展基础的教师，要加以重点关注，给与重点培养，创造多样平台和多种机会，帮助其追求卓越，实现更好发展，逐步成长为学科领军教师。在名优教师培养方面，要突出思想政治引导，要突出教育家精神学习，要突出感恩品质培育，要突出担当贡献评价，促进教师向着“大先生”主动健康发展。

 （五）后勤与服务质量：优化管理机制，提升校园形象。

1．优化资产管理。进一步加强资产管理，巩固上一年资产清理整改成果，做好新学期新进资产、新扩空间的管理，让学校资产有家住、有人护，不得出现公共财物无人管理盲处，不得出现公共空间无人管理盲处。重点在以下几方面加以优化管理：一是做好教师办公室优化管理，爱护好新进办公凳，杜绝私拉电线和私自添加插座，严禁自带电水壶、养生壶、煮蛋机、微波炉、电饭煲、取暖器等电器，不得私自将其他地方的台凳搬进自己办公室。二是做好校内车位停车和校内行车优化管理，1号楼北侧不再安排车位，教师的汽车一律停在自己抽取的车位上，校内行车不得按喇叭，要减速慢行。三是做好教室清洁用具优化管理，对于拖把、笤帚等要规范领取要求，以旧换新；对于破坏清洁工具的现象，班主任要调查到人，加以严格教育和必要惩罚。四是做好体育运动器械优化管理，责任到人，做好借还使用登记，使用后立即归还，不得为了方便就随处摆放，杜绝体育器材不“回家”现象。五是做好功能室、实验室、研讨室、会议室等空间优化管理，责任到人，制定使用制度，保持清洁卫生，严禁无关人员随意进入，确保资产不流失，确保使用安全。六是做好物品领用优化管理，强化学期预算，规范领用制度，杜绝随意领取，杜绝浪费与流失。

2．美化校园环境。加强校园绿化维护，做好常态化除草工作，做好绿化带每日清扫工作。加强包干区卫生清扫，每日检查，发现问题，及时责令整改，不得拖延。加强教师办公形象塑造，做好办公室每日清卫工作，每位教师做好自己办公桌清卫与整理工作，年级组要排出教师值日表，当天值日教师做好办公室公共卫生，垃圾处理，确保办公室窗明几净、地面干净、物品摆放有序、垃圾不过夜。教师在自己办公室办公，不得为了方便私自在功能室、实验室添加办公桌。 加强操场角落、宿舍北侧、食堂北侧等卫生死角管理，包干到班级，同时加强保洁人员的日常清扫与维护。

3．共创平安校园。安全重于泰山。本学期将在以下6个方面进一步提升管理效能：一是进一步落实好1530安全教育，对交通安全、佩戴头盔、饮食安全、活动安全、消防安全、防网络诈骗、防溺水、防校园欺凌等进行常态化教育与管理，时刻紧绷安全线，建立考核评价制度，保障工作落实。二是进一步做好应急演练与安全风险排查工作，制定科学性演练方案，组织全校师生参与演练，提升逃生技能。常态化开展安全风险排查，及时发现，及时整改。三是进一步做好食堂安全保障工作，健全工作制度与工作流程，加强食堂工作人员培训，加强对食品供应商的督查，加强对食品来源的验收与监测，加强烹饪管理，加强清洁与消杀管理，确保食品安全，让师生吃的放心。四是进一步做好门卫管理，定期培训，规范外来人员入校要求，规范值岗要求，规范校园巡视要求，规范值班制度。五是进一步做好校车管理，加强校车驾驶员和管理员培训，加强学生乘车教育，保障校车平安运行。六是进一步做好班级安全委员工作，完善制度，加强培训，发挥安全委员积极作用，发现问题，及时报告，及时干预。

风正扬帆，征途如虹。在新的征程中，我们定会坚持“全人教育”办学理念，秉承“在感恩中成长，在反思中前行”校训，携起手来，接续奋斗，向着“新优”奋力奔跑，书写好进一步全面深化改革的“实践续篇”，聚力擦亮“常有优学”教育名片。