《小学科学跨学科主题学习的实践研究》

2023-2024学年第二学期课题研究计划

一、研究目标     

1. 深入系统地探究小学科学跨学科主题学习的相关理论与实践模式，构建全面而深入的知识体系。

2. 精心设计并成功实施一个跨学科主题学习案例，在实践中不断优化和完善，积累丰富的实践经验。

3. 深入分析跨学科主题学习对学生学习兴趣的激发、综合能力提升以及学科素养培养的重要影响，为教育教学改革提供有力的实证依据和实践指导。

4. 通过阶段总结，全面审视研究进展和成果，明确后续研究的方向和重点，确保研究的持续推进和深入发展。     

二、本学期主要研究内容     

1. 文献研究：广泛而深入地搜集、整理和分析国内外关于小学科学跨学科主题学习的各类文献资料，包括学术期刊、研究报告、优秀案例等。对文献进行系统的梳理和解读，提炼出有价值的研究观点和实践方法，为后续研究提供坚实的理论基础和研究思路。同时，密切关注学科前沿动态和最新研究成果，及时更新研究视角和方法，确保研究的前瞻性和创新性。

2. 设计与实施跨学科主题学习的案例：

（1）主题确定：结合科学课程内容和学生的实际需求，深入挖掘潜在的跨学科主题，确保主题的新颖性、趣味性和教育价值。

（2）方案设计：综合考虑各学科知识的融合与渗透，精心设计跨学科主题学习的具体活动流程和教学方案，注重活动的层次性、递进性和启发性，以满足不同学生的学习需求。  

（3）实施与调整：选择合适的班级进行案例实施，在实施过程中密切关注学生的参与情况、学习效果和反馈意见，及时对方案进行调整合优化，确保案例实施的顺利进行和预期目标的实现。

（4）总结与反思：对案例实施过程进行全面的总结和反思，分析成功经验和不足之处，为后续案例设计和实施提供有益的参考。

3. 阶段总结：对本学期的研究工作进行全面的回顾和总结，包括文献研究成果、跨学科主题学习案例的实施情况、学生的学习表现和收获等。通过总结反思，发现问题，明确下一步研究的方向和重点，为后续研究奠定坚实的基础。    

三、本学期主要研究措施     

1. 建立健全课题研究管理制度，明确课题组成员的职责和分工，确保研究工作的有序进行。

2. 定期组织课题组成员进行文献学习和研讨，分享研究心得和体会，共同提高研究水平。

3. 加强与其他学校和教师的交流与合作，广泛收集意见和建议，不断完善研究方案和措施。

4. 建立有效的案例实施和反馈机制，及时收集学生和教师的反馈意见，对研究工作进行动态调整合优化。

5. 定期组织课题组成员进行阶段性总结和反思，及时发现问题，调整研究策略，确保研究工作的顺利进行。    

四、具体时间安排     

1. 2 月 ：系统搜集文献资料，制定详细的文献研究计划，全面开展文献研究工作。同时，着手进行跨学科主题学习案例的前期准备工作，包括主题确定、相关资料收集等。

2. 3月 ：深入开展文献研究，撰写文献综述。完成跨学科主题学习案例的设计工作，并进行初步的方案论证和完善。

3. 4-6月 ：正式实施跨学科主题学习案例，组织课题组成员进行课堂观察和记录，收集学生的学习反馈和评价。同时，对本学期的研究工作进行全面总结和反思，撰写阶段性研究报告。

以上是本课题第一学期的研究计划，我们将严格按照计划执行，确保研究工作的顺利进行和目标的实现。