2024年11月14日上午，东青实验学校体育组在省课题“双新”背景下“开放 交互 集聚”式课堂建构的研究这样的背景下，开展日常体育教学活动，积极推进课堂教学研究，切实提升体育教学水平，此次活动由体育教师邱老师执教《篮球——双手胸前传接球》。

本节课邱老师先带领学生进行了篮球专项热身准备活动，在慢跑中巧妙融入高抬腿、侧滑步等动作并进行拉伸，随后的球性练习帮助学生恢复球感，充分活动开身体各部位关节、肌肉和韧带，激活运动神经，有效提升学生运动状态。在“学”的环节中，针对篮球传球动作，邱老师总结了“蹬、伸、翻、拨”四字口诀，针对接球，进一步提出“迎、接、缓、收”动作要点，通过口诀加快学生了解和理解技术动作，加速掌握篮球传接球的动作技术。在练习环节中，通过自制教具让学生在传球的同时，主动控制传球方向，提高精准度。“学”、“练”有机结合、层层推进、步步落实；接着通过篮球的“赛”来检验学生的练习成果，最后通过师生、生生相互“评”来促进学生篮球传接球“质”的提升。

课后，教研组集体讨论，对本节课提出许多宝贵意见。其中俞龙老师指出，学生在练习传球的同时可以结合体能训练，提高课堂的运动密度。黄健老师建议在课堂中队形的安排可以更加大胆一些，针对练习内容合理安排站位，减少队伍调动时间，增加练习次数。蒋建全老师提出，要关注学生个人差异化，针对不同层次的学生设置合适的练习，真正促进能力发展。

（ 摄影：蒋建全   撰稿：邱文涛   审核：蒋建全 ）