2024年10月16日上午，东青实验学校体育组在省课题“双新”背景下“开放 交互 集聚”式课堂建构的研究这样的背景下，开展日常体育教学活动，积极推进课堂教学研究，切实提升体育教学水平，此次活动由体育教师俞老师执教《田径——快速跑》。

本节课俞老师先是带领学生做了“捣蛋鬼”的热身游戏，将前两排同学的标志盘与后两排的标志盘进行特殊指定形态，在哨音开始后进行互相的翻动标志盘，看最后那一组存在的标志盘数量最多即为获胜，充分活动开身体以此来减少在课中可能出现的运动损伤。在整个练习过程中，先以游戏环节，激发学生的学习兴趣，随后进行专项性的活动练习。在课堂中俞老师通过标志盘进行步频与步幅的练习，解决本节课的学习重点，并攻克上下肢协调配合的难点；课堂的最后，俞老师利用九宫格的游戏环节检验了本节课中学生们步频与步幅的提升。

课后，教研组集体讨论，对本节课提出许多宝贵意见。其中蒋建全老师在俞老师课中指出，先向学生讲解步频与步幅之间的联系，再进行专项的练习内容，让学生有清晰的认知。邱文涛老师指出要考虑九宫格游戏的讲解，不同的学生对下棋游戏的认知深浅度不同，需要统一的介绍规则与下棋的方式，才能在后面的游戏过程中流畅的进行。                           

（ 摄影：蒋建全     撰稿：俞龙     审核：蒋建全 ）