十月伊始，已入秋季。为了进一步加强教师之间的沟通、学习、合作，打造高效扎实的常态课堂，探讨“双新”理念下提高课堂效率的新思路和新方法，构建“开放·交互·聚集”式美术课堂。10月17日上午，东青实验学校美术组围绕青年教师俞佳琪的的课堂实操，按照听课、评课两个环节进行教研活动。

秉承“开放·交互·集聚”的理念，青年教师俞佳琪在四（2）班带领学生探索海洋世界，认识、了解深海怪兽，发挥想象力描绘神秘、奇怪的《海洋怪兽》。

首先，俞老师从展示古代艺术家描绘的海洋生物图像入手，让学生在“美”的情境中沉浸式探讨，体会海怪外形、颜色的奇特，为本节课拉开序幕。

对“画”互动，与“美”相伴。通过多样化的教学活动和组织形式，师生进行交互活动——“你说我画”，学生通过提建议的方式给教师的示范添砖加瓦，引导学生将思维聚集到构思中，从而能够积极参与绘画活动。从课堂教学来看，通过风趣的“你说我画”教学活动，以学生为主体，通过直观示范的方式将学生的构思落实到纸上，学生参与课堂的热情高涨，培养了学生思考和观察能力。

整节课教学环节环环相扣、生动直观，从构思到实践，由浅入深，引导学生在头脑中构建绘画活动“从一而终”的思想。

听课活动后，美术组教研组长李彦霖主持了评课活动。黄彩芬老师结合课题中的关键词“开放”、“交互”和“集聚”发表了自己的想法，指导青年教师进行课后反思，精进教学活动流程。吕倩、季源铭两位老师围绕课堂常规、学生活动，提出了提升课堂效率、丰富课堂语言的建议。赵煜斌副主任也认为，俞老师的课堂氛围活跃，环节紧凑，学生参与度高。

本次听课评课教研活动呈现出开放、沉浸、交互的良好风貌。肯定了优点、改善了缺点，是青年教师成长生涯中必不可少的一环。相信青年教师在此类思维碰撞的专研活动中，自身教学能力能够迅速得到提升，真正实现教育教学质量不断提升。

撰稿：俞佳琪

摄影：季源铭

审核：李彦霖