学习是最美的遇见，成长是最美的风景。为了进一步提高教师的教学技能，切实提高课堂教学的有效性，从而促进教学质量的提升，我校数学教研组于6月13日下午展开了主题为城乡牵手，助力成长的数学教研活动。本次活动邀请二实小季焕庆教师进行专家指导，各年级组数学教师积极参与，相互探讨。

下午第一节课，季焕庆工作室成员钟欣翼老师执教了四年级下册《确定位置》。 钟老师在教学时，能根据学生认知基础，通过核心问题激发学生数学思考，从教室中确定盆栽所在的位置到平面图上找座位，快速记录地鼠的位置等，让学生感受确定位置来源于生活的需要，学会用数对表示物体所在的位置。在确定瓷砖的位置练习中，帮助学生夯实基础知识；在找位置的活动中，促使学生感悟同列同行的数学规律；在介绍数对在生活中的应用时，拓展学生的视野，让学生感受数学与生活的密切联系。。

下午第二节课，周月霞工作室成员管娜老师执教了四年级下册《舌尖上的数学》。管老师通过播放舌尖上的中国引入新课，充分调动了学生学习的积极性。在初配时让学生任意选择套餐后，向学生介绍了美食中蕴含的数学信息，明确营养搭配是要有标准的。进而开始验证第一次搭配是否符合营养标准，在通过交流明确符合标准的搭配方案，促使学生在活动中逐步感知要合理发展，灵活调整，去寻找饮食当中更多的奥秘。

随后，周月霞工作室成员赵煜斌老师作了题为《我眼中的数学好课》的讲座。赵老师结合两节课的教学课例。从育人为本、课程资源、趣味性、动态生成四个方面阐述了他对数学好课的教学思考，让在座的老师们都有了进一步的思考。

活动最后，工作室领衔人季焕庆老师对本次活动进行了总结引领，提出了很多建设性的建议。一是要站在教材和学生的层面理清设计。二是要在原有的课例基础上进一步突破，不断的思考。三是要尊重学生已有知识经验，思考学生在学习新知时的心理需求如何产生。

通过本次活动，不仅让授课老师的智慧得到彰显，也促进了老师们的自我提升。相信今后老师们将继续学习研究，实践发展，共同进步。