为了更好的促进新课标、新教学的学习、研究和教师的专业成长，2024年5月24日上午，常州市东青实验学校与郑陆实验学校成功开展了科学联校教研公开课活动。本次教研活动由张平老师执教四（1）班科学课《环境变化以后》，郑陆实验学校的科学教师和本校综合教研组全体老师共同参与了本次课堂展示活动。

《环境变化以后》这节课通过举例说出生物适应季节变化的方式，对比发现生活在不同环境的生物适应季节变化的方式是不一样的。急速的天气变化和灾害性事件对生物生存造成的威胁以及人类的生产、建造等活动引起环境变化，对生物的生存造成破坏性影响。

张老师通过青蛙一年四季的行为变化的图片导入，引出主题环境变化以后，让学生发现当环境变化以后，气温、降水、食物等等因素的变化会引起生物各种行为的变化，生物行为变化来适应环境的改变。接着张老师出示一些特殊的行为变化方式：迁徙、洄游等资料卡，让学生有所了解。除了动物有适应环境变化的本领，植物们也各有本领，张老师通过资料卡的形式让学生有所收获。最后通过藏羚羊迁徙之路让学生带着问题，课后查找答案的方式结束了课堂。

两校的老师们认真观摩了课堂，课后，在科学组教研组长刘依依老师的带领下对此次课堂展示活动进行了点评，教师们各抒己见，将这节课教学过程中的亮点和不足梳理到位，并提出自己的想法和建议，大家相互学习相互促进，积极探索教学创新，为提升教育质量注入了新的动力。

本次教研活动的开展为教师们提供了相互学习、相互启发的平台，增强了教改意识，促进了教师的专业化成长，推动了教育教学质量的进一步提升。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。教师需要在不断的实践经验中去反思、去总结、去成长，并继续满怀热情投入科学教育事业，为孩子们心中科学的种子茁壮成长而奋斗。

图文：金枝   审核：刘依依