人间最美四月天，草长莺飞万物苏。在这个生机盎然的季节，常州市东青实验学校初中英语教研组成员汇聚一堂，围绕“优化听说教学策略，提升初三英语人机对话复习成效”开展教研活动，旨在优化中考英语人机对话复习策略，并推动落实区级课题《基于主题意义探究的初中英语听说课教学实践研究》的日常有效研究。

首先，由九年级备课组长王煜洁老师剖析人机对话教学现状。王老师围绕我校人机对话备考时存在的问题、现行教学策略及困惑进行了阐述，并得出结论：学业质量并非一蹴而就的事情，需要各个年级根据实际情况，进行有针对性的训练。

接着，任教各年级的老师分享了各自提升听说课教学质量的策略。九年级的刘晓东老师分享了他在指导学生练习听力时的详细策略，包括预测、抓关键词、速记、推理；七年级的唐羽佳老师结合一节真实课例与大家一起探讨了如何在听说课上基于英语学习活动观设计指向主题意义探究的学习理解、应用实践和迁移创新类教学活动，以此来激发七年级学生在听说课上的学习兴趣。八年级的杨铭老师补充也可以开展角色扮演类活动来创设真实情境，锻炼学生的语言交际能力，同时也要注重培养学生的跨文化意识。七年级的汤苏悦老师认为可以将较难的听力文本结构化，帮助学生减小听力的难度。随后，八年级的李辉老师结合自己的教学经验与大家分享了问题链引领下的初中英语听说课教学实践，包括当前听说课存在的问题、创设问题链的意义以及策略初探。

最后，课程指导中心王煜洁副主任和学生成长中心刘晓东副主任对本次教研活动进行了总结，正衡中学天宁分校的马宁副校长也进行了点评并提出了宝贵的意见。

本次教研活动不仅是一次知识的交流，也是一次心灵的碰撞。淡淡暖春意，浓浓教研情，东青实验学校初中英语组的成员们将继续与春同行，一路教研，再接再厉，共创佳绩。

                             （文：唐羽佳  图：赵煜斌  审核：姚军华）