乍暖还寒，春色正好；花开半日，春意无限。2024年3月15日，正值春暖花开的新学期伊始之际，为进一步促进教师将主题意义探究融入听说课教学，提升课堂质量和效率，常州市东青实验学校初中英语教研组召开了以“立足主题探究，落实核心素养”为主题的教学研讨活动。

首先，全组老师齐聚八（5）班教室，观摩杨老师精心准备的Unit2 Travelling Integrated Skills。本单元的主题语境为旅行，属于“人与社会”的范畴，杨老师以旅行路线为线索，通过四个不同类型的旅游景点及相关活动展开教学。导入环节，杨老师给出了几个与旅行相关的问题来鼓励学生说说自己曾经的旅行经历，与学生的实际生活联系起来，快速活跃课题氛围。听前环节，杨老师在ppt上展示真实的景点图片，分别为海滨城市青岛、主题公园迪士尼、自然美景黄山和苏州园林，同学们通过图片讨论不同类型的景点适合进行怎样的娱乐活动，为后面的听力环节奠定基础。播放录音前，杨老师先让学生充分熟悉材料和文本，较简单的A1部分播放一遍，较难的A2部分播放两遍，最后学生进行复述并校对答案。听后环节，学生通过短文填空再次巩固前面所学的知识，并尝试运用今天所学的相关表达，结合生活经历，设计自己的旅行攻略，发掘旅行的意义。杨老师充分将主题意义贯穿整个课堂，通过课堂活动鼓励学生自主探究主题意义，提高学生的综合语言运用能力，落实核心素养。

观摩结束后，全组老师在研讨室进行研讨。每位老师分别对杨老师的课给予了充分的肯定，并提出了自己的见解和想法。接着进行了“基于主题意义探究的初中英语听说课教学实践研究”的第二次组内交流。由主持人陈雅丽老师和唐羽佳老师汇报了课题的进展以及上一次任务的完成情况，并布置了下一阶段的任务，课题组成员积极响应，并结合杨老师的课例为课题后续的顺利进展献计献策。

且行且思明方向，春风聚力再启航。在本次的教研活动中，老师们纷纷展现出了积极的态度，互相学习，及时发现问题，及时创新改进。希望老师们继续不忘初心，凝心聚力，砥砺前行。

图文：唐羽佳   审核：姚军华