教无涯，研无止。为了进一步推进英语教研活动，规范课堂教学，加强教师之间的学习交流，促进教师不断进步与成长，提高课堂教学质量，3月4日至3月8日，东青实验学校初中英语组对青年教师唐羽佳开展了教学常规调研。

本次调研主要包括课堂情况、备课情况等教学常规。调研后，调研成员与青年教师第一时间进行了面对面的交流反馈，肯定青年教师的成长，对于存在的问题给出了诚恳的建议。

一、课堂调研

调研成员分小组共调研了3节课，听课过程中不仅关注教师的课堂教学，还深入了解学生的学习习惯、学习方法和思维品质，对教和学全方位进行了调研。调研成员认为，唐老师能够紧抓单元主题，依据单元主题设计大量听、说、读、写相结合的练习提升学生的学习兴趣，巩固本节课所学。在唐老师的精心准备下，学生充分融入课堂，把握住单元的重难点。同时，也建议唐老师要丰富课堂活动形式，多给学生展示自我的机会。

二、备课调研

听好课之后，调研成员仔细检查了唐老师的备课本。从备课进度、备授一致性等情况进行了检查。调研成员认为唐老师关注不同层次学生的英语学习基础，精心设计课堂环节，牢记单元意识，每一个课时层层递进，过渡自然畅，重点突出。

周五上午调研结束后，英语组成员在四楼研讨室对于本周教学进行了总结，对陈雅丽、唐羽佳老师主持的课题——基于主题意义探究的初中英语听说课教学实践研究展开激烈讨论，分析课题的研究现状研究价值，对于课题后续任务进行部署，通过研究，希望能够提高学生听说课的学习兴趣及效率，能够帮助改变传统的听说教学模式，促进教师专业发展。

“独行快，众行远。”相信本次英语教研活动后老师们可以互相学习，深研理念，落地课堂，俯身耕耘，共赴成长!

（文：汤苏悦 图：李辉 审核：姚军华）