为了更好的了解邹婷婷的教学表现和课堂教学情况，督促邹婷婷老师进一步完善教学设计，提升教学能力。2024年3月4日开始，常州市东青实验学校开展了为期一周的对邹婷婷教学的跟踪调研指导。本次调研旨在对其进行跟踪调查，七至九年级的全体数学教师及蹲点行政牟志刚老师全程参与，并积极参与问题研讨、交流环节。

邹婷婷的教学内容围绕七年级下册数学多边形的内角和与外角和，根据课程设计将本次内容分为两个课时。第一课时多边形的内角和，引入生活中水立方的实际案例，激发学生兴趣，引出多边形内角和的概念。简单研究四边形的内角和 的三种情况，让学生通过观察和讨论和类比，发现多边形内角和规律。第二课时对三角形的内角和与外角和进行习题讲解，对本课知识进行复习和拓展，帮助学生巩固巩固对三角形内外角和的理解，将内外角解题思想进行比较，发现最优解题思路，并强调多思路最优解的方法。第三课时教授新知，多边形的外角和，引导学生探究多边形外角和的概念和性质，通过实例和练习加深学生对外角和的理解。

学校教研组针对邹婷婷在教学中的具体问题，进行了个别指导，并提出以下几点重要意见：确保教学板书留痕，方便学生复习和理解课程内容；及时激励学生，鼓励他们在学习中取得进步和获得成就感；关注每个学生的状态，增加与学生的互动，激发他们的积极性，并提高他们的成就感；将课程由老师主导转变为老师引导，让学生成为学习的主体，激发他们的学习兴趣和自主学习能力。

最后，教研组对邹婷婷老师的教学提出期望，希望邹婷婷老师能够继续保持对教学的热情和专注，积极关注每个学生的学习状态，激发学生的学习兴趣和潜力。期望她能够灵活运用教学方法，注重互动和引导，让学生在课堂上更加积极参与，提高学习效果。同时，希望邹婷婷老师能够不断提升自身的教学水平，不断探索创新，为学生提供更优质的教育教学服务。

                        撰稿：邹婷婷 摄影：卢彬彬 审核：姚军华