陶行知先生说过这样一句话：“要想学生好学，必须先生好学。唯有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。”教师成长的主阵地在课堂，“上好课”更是教师成长的支点。秉持着这样的教学理念，2023年11月20日至24日，东青实验学校初中英语组，对青年教师汤苏悦进行了为期一周的跟踪调研暨磨课活动。

本次教研活动以汤老师即将对外展示的一节听说课为契机，对她的上课、听课、作业批改等教学常规，进行了集中观察并研讨。本次磨课的课例为7A Unit6 Integrated Skills。汤老师首先研读教材，进行个人初备课磨课。课程指导中心王煜洁副主任认为可以添加一条主线，从而让本节课脉络更加清晰。二次磨课中，教研组长陈雅丽老师认为，本节课课堂活动形式较为单一，可以结合七年级学生活泼好动的特点，让他们进行角色扮演，并邀请其上台进行展示。在最后一次磨课活动中，汤老师能够结合教学初案、教学实际、教研建议及两次课堂教学的经验，不断完善教学设计，呈现出了比较优秀的课堂效果。学生成长中心刘晓东副主任也对这系列磨课的闪光之处予以赞赏。同时提出在课堂上要关注全体学生，注重发挥小组合力，激发学生竞争意识，及时进行鼓励评价等建议。

除了对汤老师的课堂教学做出观察外，教研组成员也对汤老师的其它教学常规进行了检查。在备课上，认为汤老师的教案规范、详细，教学内容主次分明，抓住关键，结构合理，衔接自然紧凑，组织严密，能够采用有效的教学手段，引导自主探究、合作交流。在检查学生作业时也发现，大部分同学作业认真，态度端正，正确率尚可。但有一小部分马虎，订正不及时，还有错的在里面。建议汤老师在批改作业时，要有激励评语个性化评语，针对错误率较高或作业有困难的同学可以单独辅导修改。

砥砺齐深耕，笃行方致远。本次研讨活动，为汤老师接下来的教学工作指明了方向，对进一步提升教学效果起到了积极的作用。也相信教研组的所有老师一定能遵循课标要求、依标施教，不断总结、不断积累、不断沉淀，让课堂充满生长的力量！

（图文：陈雅丽  审核：姚军华）