冬日虽寒，却吹不散东实语文人教研的热情。为提升教师专业素养及驾驭课堂能力，强化教师间互动交流，促进教育教学质量不断提升，2023年11月7日下午，常州市东青实验学校全体语文教师齐聚一堂，参加五年级开放活动，共同观摩了由王嘉铖老师执教的《父爱之舟》。

王老师执教的《父爱之舟》板块教学非常清晰，以吴冠中绘画的“船”导入新课，并通过让学生概括出作者梦中出现哪些难忘的场景，让他们梳理脉络。王老师在这节课能够聚焦一个片段，让学生从细节描写中体会父与子之间的爱，一堂《父爱之舟》师生互动和谐，注重讲写结合，学生们学得很认真。

研讨开始前，教研组长潘霖老师带着我们一起学习了《语文课程标准》，给老师们明确了语文教学的方向。紧接着，备课组长杨静仪老师从大单元教材分析展开叙述，这三篇课文，无论哪一篇都可以让学生联系到自己体会父母之爱，也都可以作为话题契机。整个单元围绕“父母之爱”展开的，与学生的生活体验息息相关，本就是学生生活中常常有意无意分享交流的话题，所以可以通过话题推进的方式，让学生自然而然地在真实的生活情境和学习任务中发生语文学习，且能促进学生对这一主题的深切体验和思索。朱丽婷老师从教师和学生成长方面谈了谈自己的看法。教师语言更简洁凝练了，节奏紧凑，设计巧妙。学生在归纳主要事件时，教师还是要放手，给他们充足的时间去思考。

随后，同年级的曹伟明老师和居周群老师对这节课进行了点评。本单元是体会父母之爱的单元，先让学生抓住文章中父子之间发生的几件事入手，再从逛庙会这件事为突破口，指导学生从父亲的动作和“我”的动作体会人物感情，适当的补充材料，让学生对当时的时代有一定的理解。老师害怕学生体会不出父亲的特点和感情，最后还巧设计一个小练笔的环节作为拓展。所以他整堂课的设计是非常流畅的，同时也指出设计要与学情相结合。

最后沈校做总结发言，他肯定了此次活动五年级组教师团结协作、智慧共生的研讨氛围，希望其他年级组也能多多开展此类活动。接着对王老师的课堂提出了几点建议：1.要把学习方法贯穿于语文课堂中，高年段的语文课堂应更多关注语用，“授之以鱼不如授之以渔”，这样才能让学生在多样化的品读中提高阅读能力和写作能力；2.要把课堂的话语权还给学生，课堂的主体是学生，教师的教学时间仅应占三分之一，教师要学会适时引导，让学生主动思考；3.课堂教学中把关注点放在学生上，关注每一个孩子，是对课堂的尊重，也是对孩子的尊重。

此次教研活动，给每位语文教师提供了发展的舞台，加强了教师之间的教学交流。在东青实验这个大家庭里，在这样的研讨气氛中，相信我们的教学质量将不断提高，学生的语文素养将在更高效的课堂中得到有效提升。

                    （图、文：黄玥      审核：潘霖）