为全面贯彻党的教育方针，认真落实新《课程方案》提出的跨学段教研方式，加强年段间的融合，减少学段间的割裂，缓减学生在各个学段的不适应性，结合本校九年一贯制实际，常州市东青实验学校课程指导中心精心谋划，制定方案，于10月23日-25日举行了中小学英语教研组联合教研活动，此次活动由课程指导中心周琴副主任主持，全体中小学英语老师参加活动。

本次活动分为两个部分：10月23日-24日，初中英语老师和小学英语老师互相走进课堂，进行随堂听课；25日，中小学英语教研组联合交流研讨。第一个环节中，初中英语老师认为小学的英语课堂活动设计新颖、教学方式丰富，课堂气氛活跃，学生参与度高，还充分体现了小学英语对提升学生“核心素养”的重视。。小学英语老师认为初中活动设计紧扣主题，重难点突出，课容量大效率高，师生互动、生生互动充分，并将综合能力的培养融会贯通。

在活动的第二个环节中，中小学英语教师之间进行了专业的对话：中小学衔接，我们应该做什么？我们可以做什么？音标怎么教？单词如何处理等展开了热烈的讨论，大家各抒己见，不断进行思维的碰撞。最后课程指导中心王煜洁副主任强调可以充分利用九年一贯制学校的优势，通过中小学教师互相听课、评课、研讨的方式，来促进所有英语教师优化课堂教学、提高课堂效益。在新课标背景下，不仅要注重中小学英语教学之间的衔接，还要加强思考、拓宽思路，帮助学生更好地进行英语学习。

研讨结束后，老师们还沉浸在研讨的氛围中，还有许多要探讨的问题想交流，一致认为本次联合教研活动加深了小学与初中教学方式的了解，更为今后的英语教学实践增添了新的思路和新的创意，达到了相互切磋与共同提高的目的。

 （撰稿：王煜洁   摄影：各教师    审核：姚军华）