为贯彻落实教育部颁布的“双减”政策，推进教研工作的持续发展，进一步巩固课堂主阵地，不断提升教学质量，构建富有活力的高效数学课堂，助力“双减”。4月26日，东青实验学校小学部开展数学教研活动。此次教研活动由金凤老师在二（2）班执教《加法算式中的奥秘》。

金老师从三位数加法笔算入手。这是学生第一次接触此类探索类的内容，所以在第一次探究前，金老师利用视频简单直观地展示探究方法，让学生进行模仿操作，第二次探究前让学生回顾第一次探究的过程，有助于学生积累探究的经验，再进行探究。第三次探究就直接出示要求让学生自己动手操作。整个过程由扶到放，真正让学生做起了学习的小主人。在教学过程中，金老师引导学生通过操作和交流，主动发现其中蕴含的规律，又引导学生通过简单推理理解每次得到的三个数的和总是不变的道理。每一次的操作保证学生有充裕的时间展开操作、思考和交流。课前准备好制作数字卡片所用的彩纸，并对操作方法作适当的示范和指导，以确保学生能有序、有效地开展活动。

课后评课中，全体数学老师纷纷对金老师这堂课的优缺点进行发言，积极讨论。本次教研活动由集体备课、磨课、公开课、评课的形式展开，为我校数学教师提供了互相交流与学习的平台，有效促进学校数学教师的专业素养的发展。

(摄影、撰稿：金凤    审核：汤佩佩）