为贯彻落实教育部颁布的“双减”政策，推进教研工作的持续发展，进一步巩固课堂主阵地，不断提升教学质量，构建富有活力的高效数学课堂，助力“双减”。4月14日，东青实验学校小学部开展数学教研活动。此次教研活动由陶悦怡老师在四（1）班执教《相遇问题》。

陶老师从掌握相遇问题的基本特征及其数量关系和能应用所学知识解决实际问题入手。从“复习旧知—引入新课—学习新知—巩固练习—课堂小结”这几个方面深入浅出地带领学生走进相遇问题。为学生创设了自主探索、合作交流的学习环境，鼓励他们动手画线段图动脑分析题意解决问题，课堂上老师注重利用动画演示，让学生理解“路程1＋路程2=总路程”这一数量关系。整节课中学生争相发表意见，课堂氛围良好。

课后评课中，全体数学老师纷纷对陶老师这堂课的优缺点进行发言，积极讨论。最后，我们要牢牢抓住数学课堂教学的几个准则，抓减负，认真备课，认真组织课堂教学。教给学生学习方法，延伸学生思维，渗透数学理念。

本次教研活动由集体备课、磨课、公开课、评课的形式展开，为我校数学教师提供了互相交流与学习的平台，有效促进学校数学教师的专业素养的发展。

（ 摄影、撰稿：陶悦怡     审核：汤佩佩）