为促进新教师专业成长，了解其课堂教学的真实状态，帮助其尽快地掌握教学规范，提高教学水平与技能，东青实验学校初中英语教研组对唐羽佳老师进行了为期三天的课堂教学跟踪听课，从而及时发现其在各阶段取得的进步及存在的问题，为后续的发展指明方向。

在此次跟踪调研期间，唐老师为我们带来了九年级下册第三单元新单词讲解及Reading第一和第二课时。由于面对的是即将中考的九年级学生，唐老师的课堂教学节奏相对较快，但同时又能够及时观察学生的反应，在确保学生可以接受的情况下，使课堂教学内容达到最大程度的充实饱满。可以看出唐老师课前备课十分充分，对整节课的教学也能提前做好总体的规划。课堂效率固然重要，但学生的学习兴趣也是上好一节课的关键。在上阅读课时，唐老师使用精美的ppt来呈现教学内容，用图片使原本难以理解的长难句清晰易懂。除此以外，唐老师在讲解新课时，会注意将新知识与旧知识结合，反复提及重要的知识点，学生也能够给予回应，配合默契，这样的教学方法对总复习较为有利。

3月3日，听课老师们围绕唐老师跟踪调研期间的课堂教学情况进行了交流讨论。殷彩萍老师对课堂表示了肯定，认为唐老师上课热情满满，能引导学生学习，学生也能参与课堂积极度高，朗读大声，能认真记载笔记，紧跟教学节奏，生生互动和谐。同时也有一些需要继续改进的地方，如教师在课堂上要多追问、要连环问、问题递进，让课堂层次逐渐深入。随后，教研组各成员又对唐羽佳老师的备课、听课、作业批改等教学活动进行了交流，肯定了唐老师在这些教学活动方面的一些优点，也针对存在的问题提出改进意见。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。此次跟踪调研活动的开展，既是对新教师日常教学的检验，也让新教师在发展道路上得到了更有针对性的帮助。跟踪听课是新教师成长路上一面不断精益求精，自我完善的镜子，也能够促进东青实验学校初中英语教研组积极发展，更上一层楼。

 （撰文：唐羽佳    摄影：陈雅丽    审稿：姚军华）