为适应新形势，开拓新思路，我校四年级组汤佩佩老师在四（6）班开展了公开课活动，给大家带来了精彩的课堂，课上学生积极发言，掌握透彻，汤老师语言简练，思路清晰，整堂课上得非常成功。

汤老师执教四年级下册数学《近似数》，本堂课分四个层次进行。层次一，汤老师先从教材例题、习题和生活现象三个层次循序渐进地让学生明白了近似数在生活中的意义。层次二，通过数轴上描点的方式找出男性和女性人口数量所在的位置，通过观察和跟385000比较来确定两个数量分别接近多少万，为学习求近似数打下铺垫。层次三，通过自主阅读和结合实例学会了用“四舍五入”法求一个数的近似数，重点分析了“保留到某一位”的具体意义，在试一试环节学生自主完成并完整说出自己的思路。层次四，充分的练习保证学生熟练掌握求近似数的方法，重点强调了“省略最高位”求近似数的方法，学生整体掌握较好。通过这节课的学习，学生在熟悉的情境中深刻体会到与实际比较接近的数是近似数，寻找到求一个数近似数的方法是“四舍五入”法。同时也能体会到近似数与现实生活的密切联系。

课后全体数学教师集体评课，积极发言，针对近似数的难点展开热烈讨论，大家收获良多。同时，希望孩子们通过今天的学习能够更关注生活中的数学。

  （ 摄影、撰稿：陶悦怡     审核：汤佩佩）