本周三2月15日，我们迎来了东青实验学校春季第一次数学教研活动，我校小学部全体数学教师积极参与学习，青年教师收获良多。

本次的教研活动是以主题活动的方式进行，主要学习了如何在“双减”背景下减负增效。通过活动青年教师有了以下收获：

第一，改进备课方法。备课时要以学生为主体，学生学习结果要反映出不同的层次。第二，改进课堂结构。教师可以根据教学实际情况合理灵活地安排课堂教学环节，让数学课堂结构更合理更科学，如“三段六步”教学结构。第三，改进教学方法。要保证课堂上足够的习题量，加大有限课时内的信息量，且一切要以学生的基础出发进行教学。第四，精准帮扶。积极推行“小先生制”，制定学生档案，让优等生一对一帮扶学困生，带动全体学生进步达到更好的效果。

“双减”减的不是教学质量，而是学生的课业负担。教育这项伟大的事业要细细琢磨，慢慢推进，要集家、校、社各方面力量才能顺利进行，相信在“双减”背景下，通过本教研组的共同努力，通过高质量的课堂教学和高效能的课后服务，一定可以让学生在“减负增效”中愉快学习、健康成长。

（ 摄影、撰稿：陶悦怡     审核：汤佩佩）