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小语组参加教学评一体化的小学语文大单元教学专题研讨
发布时间:2022-12-08   点击:   来源:原创   录入者:承 微






2022年12月6日,区域教学评一体化的小学语文大单元教学专题研讨活动如期开展。我校语文组以备课组为单位,观看了现场直播。

一年级老师认为本次大单元教学观摩活动,不同于以往的主题,是基于“教学评一体化”展开的。无论是单元设计与实践反思的分享中,还是任务型作业与单元测评的交流中,我们都能感受到鼓楼区老师对教学评一体化的深入钻研。尤其是活动间隙,主持人与学生的互动,能清晰地感受到孩子们在课堂中的生长。

二年级老师收看了“教学评一体化小学语文大单元教学实践与探索”的现场直播。涉及到的讲座、课堂教学,都是二年级的内容,对于正在教学这一单元的他们来说,非常有针对性和指导性,学习起来也特别认真。

三年级老师观看了今天的活动,更加清楚地知道了,教师在日常教学活动中,要对学生起到引导作用,引导学生对词句进行想象,一句话就可以是一个情景,并不断回顾单元主题与情景,有意识地培养学生梳理自己的学习成果。

四年级老师认为李珂老师以两个任务串联课堂教学,层层递进,充分调动了学生学习的积极性,并锻炼了学生自主学习的能力。在此过程中,李珂老师还注重了对学生进行朗读指导和说话训练。 

年级组认为今天的活动内容非常丰富,由四个板块组成:单元设计与实践反思、大单元课堂实践、任务型作业与单元测评设计、专家点评与指导。大单元教学不是内容单位,而是课程单位单元学历案,是一种新教案、单元设计方案,是指教师为学生学好教材、以单元为单位而开发的一种素养导向、学习立场的助学方案。它至少包括单元名称与课时、学习目标、评价任务、学习过程、作业与检测、学后反思等六个要素。教学中要与时俱进、不断学习,努力让学生的素养得到全面发展。

六年级组认为今天下午这场教育盛会,有思想碰撞、有策略分享、有案例展示、有讨论交流,专家和一线名师骨干们强强联手,将丰厚的学识、先进的理念和可操性的课堂实例一一进行分享,六年级组语文教师认真观摩,细心记录,收获满满。

全体老师会继续深入研读课标精髓,结合“教学评”一体化课,落实“双减”政策,不断在学习中创新,促进学校小学语文课堂教学质量不断提高。

(图、文:各备课组     审核:承微)

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