为了更好的推动科学学科教学和教研工作，促进小学科学教师实验课教学能力，2022年11月23日上午，常州市东青实验学校综合教研组开展了“案例教学促成长”的教研活动。组内小学科学学科的金枝老师在科学探究室上了一节四年级公开课《导体和绝缘体》，综合组全体教师、三河口小学的新老师共同参与了本次活动，一起学习成长。

金老师从一个富兰克林用风筝引雷电的科学小故事入手，环环深入，分组合作探究，让学生认识到生活中哪些物体是容易导电的，哪些物体是不容易导电的，进而揭示了导体和绝缘体的概念，并学以致用，将其运用于生活中去，再通过一系列的讨论交流活动，让学生认识到生活中怎样安全用电。

课后，综合组全体教师进行现场评课、教研，大家对课堂教学中的教学设计、课堂活动、板书设计、课后拓展进行了热烈讨论。在讨论中寻求突破、在交流中寻觅方法。教研组老师纷纷阐述了自己的观点，有课堂的优点和亮点，也有关于课堂细节等方面的一些中肯的建议。比如：教学重心下移，实验前多让学生说说；每个环节的过渡要简单明了，语言精炼一点，自然一点；大家还针对教学的细节提出了改进，如板书的字体还可以修改一下，更美观、更清晰明了；最后在总结全课时，可以做个拓展延伸，也可以做个生活中用电安全的总结……

本次活动的开展，进一步促进了学生科学素养的提升，培养学生用科学的思维方式解决问题的能力，将科学实验与生活实践紧密结合，把探究精神的种子洒进了每个学生的心田。同时，老师们也都受益匪浅，对新课标背景下的科学教学有了新的认识。这次教研活动可谓是干货满满，教学路上，大家一起砥砺前行！

（撰稿：张平   摄影：刘依依   审核：刘依依）