苏霍姆林斯基说：“读书不是应付明天的备课，而是发自内心的需要和对知识的渴求。”教师的精神成长，需要高品位阅读的滋养；教师的专业发展，需要经典专著的引领。为了进一步提高教师文化素养，促进教师专业发展，11月16日下午，常州市东青实验学校小学数学教研组开展了教师读书分享活动。

本学期，教研组主要围绕《新课程标准》、《做学生向往的教育》、《好的教育，把理想做出来》展开学习，积极撰写读书心得。各备课组先在组内进行了分享交流，各组选出优秀老师在教研组内分享交流。在分享互动时，老师们畅所欲言，向大家分享书籍中值得学习的板块。结合自身的读书见解，从不同的角度畅谈了自己的读书收获。心得体会中既有实践问题的探索发现，又有理论深度的分享；既有基于日常工作的深度思考，又有方法经验的创新提高。

最后，教研组长汤老师做了2022版《义务教育数学新课程标准》的变化与解读。从课程标准修订的总体方向与原则、数学核心素养理念的解读、小学数学新的变化趋势、对学生思维能力培养的关注，这四个方面进行了解读。面对新课标改革的挑战，我们任重而道远，我们必须正确、深入理解新课标思想，转变教育教学观念，领悟教材、回归课堂。

教师读书的过程，是吸收思想精华的过程、吸收文化知识的过程，也是涵养书卷气、浸润自我的过程。相信大家将以此次读书交流活动为契机，在以后的学习工作中，多读书，读好书，以书籍陶冶性情，以书籍涵养气质，以书籍提升专业素养。

（拍照：钟欣翼       撰稿：汤佩佩   审核：汤佩佩）