2022年10月26下午，东青实验学校的马佳茗老师在五4班开设“新课标理念下的教与学”教学研讨活动。二实小李霞部长和东青实验学校小学部全体英语老师共同参与了听课学习。马老师虽是工作第三年的老师，但在常态教学中认真研究新课标，对照课标解读文本，将教材思路内化为教师思维，课上再将教师思维转化为学生思维。

一、素养导向，强化学科实践。马老师执教的是译林英语五上第五单元What do you do？的第一课时，在单元整体分析的基础上，马老师通过观看动画、师生问答、学生问答等形式，从整体到局部引导学生初步运用本课重点句型“What does...do? He’s/She’s a... He/She...”来谈论迈克和苏海家人的职业名称与工作内容。让学生在交流中感悟文本内容，准确理解文本中的四个职业内容，并能用What do/does...do?及其答句结合自己的实际情况进行问答，了解同学家人的职业，真正做到用英语做事情。

二、整体情境，打造深度学习。课堂中马老师紧紧围绕jobs这一情境，运用对比的方式引导学生初步构建职业类名词的结构，运用图文匹配为学生搭建语言支架，最后结合主题探讨职业的价值，激发了学生对不同职业的价值认同感。

来自常州市第二实验小学的李霞部长从本学期开始将牵手东青实验学校英语教学活动。李部长指导马老师从教-学-评的视角反思自己的教学，从教学目标制定与达成角度思考学生学的成效，在设计教学活动时更多地从学生的操作层面思考，指导学生处理文本内容和结构。同组老师从板书利用，重难点突破途径等方面给马老师提出了自己的改进想法。相信在李部长的高位引领下，小学部英语教师将继续深化教育改革，强化学科实践，引导学生在实践中感知、内化语言的结构，帮助学生习得学习方法，更好地促进自主学习，东实的英语教学必将走向更高处。

（图/文：周琴     审核：黄华）