9月20日上午，小学英语组周琴老师进行了五上Unit2 A new student （Cartoon time，Cultural time and Sound time）的公开教学。

一开始，周老师以复习导入，通过两段对话检测学生单元基础知识掌握情况，一种是对教室的介绍，另一种则是两人就教室为话题，以本单元的重点句型为There be句型的一般疑问句及特殊疑问句进行对话，学生反应热烈。

接着，教师通过生动有趣的情境导入，介绍了英美文化在表达“一楼”上的差异，并通过清晰明确的图示使学生有效理解该文化差异。最后，较为抽象的语音板块，教师引导学生将韵律小诗填空。在学习和总结的基础上，学生能够运用字母c的发音规律朗读新单词，并能正确区分字母c的两种发音。

在研讨中，英语组的教师们各抒己见，在认真听课的基础上给出了自己宝贵的意见和建议。张丽惠老师则认为综合板块教学不简单，周老师进行了精心的设计和串联，为了使课堂教学流程更加清晰，教师可以用大任务进行串联，激发学生的学习兴趣。张小红老师认为教师教态自然亲切，以生为本，互动流畅。黄华老师提出，语音板块的教学可以适当简略，详略得当，一切以提升学生的学业质量为主。

相信在大家的共同努力下，每一次的教研活动都能使我们更新自己的教学观念，以新课标为引领、并在自己的教学实践中不断反思和完善自己的教学行为。

（图、文：马佳茗       审核：黄华）