2022年9月13日，常州市东青实验学校小学语文开展常规教研活动，史彬、黄玥两位老师分别在备课组执教《不懂就要问》和《爬山虎的脚》。

史彬老师选择了一篇略读课文，这是学生第一次遇到略读课文。所以在课堂初始，老师就向学生明确略读课文的要求，并通过导读题引导学生明确本课的三个任务，教学思路清晰，教学任务明确。课堂中教师通过结合插图、抓住关键词和结合新闻交流观点等方法，逐步引导学生说出自己的想法，学生小组讨论热烈，教学氛围自由轻快。

黄玥老师执教《爬山虎的脚》，一开始教师出示爬山虎的图片及文字资料，让学生对它有一个初步的了解。接着让学生自由朗读课文并思考每段内容，对课文的框架有个清晰的认识，教师检查他们的课文、词语朗读情况。然后教师带领他们品读第一、二自然段，点拨结合关键词句体会叶圣陶老先生准确而又生动的表达，感受他连续而又细致的观察。

课后，老师们分组针对两节课进行了细致的研讨，围绕《新课标》进行梳理和反思。两位教师课堂板块清晰，但是需要进一步整合单元内容，要明确学段目标，结合学情设计问题。

（撰稿：樊迎香  黄玥   拍摄：樊迎香  沈叶   审核：承微）