夏意渐退，秋风起；开学在即，勤学习。为深入贯彻党的十九大精神和全国教育大会部署，加快推进教育现代化，有效落实“双减”，办人民满意的教育，2022年8月26日下午，东青实验学校如期举办暑期教师培训活动。

第一阶段：培训动员

“学习是最美的风景”，东青实验学校钱国云书记在培训动员会上如是说。钱书记对参会老师提出了培训要求和目标：广大教师要在两位专家的分享中静心聆听、积极思考，在后续的教学活动中认真践行，争做教育“大先生”。

第二阶段：专家引领

本次培训，我们有幸邀请到全国模范教师潘建明教授作《素养导向视域下教学行为转型策略分析》的讲座，潘教授从“宏观”和“微观”两个层面详细解读了新课标的理念。

1.聚焦新课标改革。潘教授用课例与理论相结合的方式重塑了教与学的关系，引导教师聚焦课程改革要点，感知新课标下各学科课程的核心素养新表述、“双减”背景下评价方式在课堂中的体现和学段间的进阶性衔接。

2.行为转型的路径。素养导向视域下的教学倡导“学为中心”，关注“学路优先”，讲究“学力为本”。教学行为改变的根本就是要聚焦学习的本体－－学生，课堂中挖掘学生的学习动力，发挥学生的学习自觉性，增强学生的“自教”能力。

第三阶段：走近名师

今年刚刚荣获“龙城十佳教师”称号的博爱小学杭燕楠老师做客我校，和在场的老师们分享了自己的专业成长之路。

1.问题之思开启成长之门。踏上工作岗位，老师们是否找准了自己的定位和目标－－是做一个会上课的老师，还是擅长做教科研，亦或是能帮助学生提高学业质量，知道自己要往哪里去，才能接着往下想该如何努力。

2.涅槃重生遇见更好的自己。听完杭燕楠老师的专业成长之路，才发现名师的成长也会经历迷茫期、焦虑期，名师的成长离不开鸡鸣而起练功力、深耕厚植阅读量。独自熬过那段最难熬的时光，曾经吃过的苦、付出的辛劳终会结出硕果，我们终将遇见更好的自己。

自谦资质平平的杭燕楠老师，用她的成长之路让我们见证了“越努力越幸运”这句话的真实，唤醒了东青实验学校老师们专业成长的内生力。

第四阶段：培训校核

培训结束后，我校教师发展中心殷彩萍主任下发了校本考核试题，现场的老师认真独立答题，考查教师现场学习力、领悟力。随后，商骏涛校长对2022年秋学期的相关工作进行了预告，课程指导中心姚军华主任公布了新学期相关课务安排，老师们明晰了自己新学期的工作岗位。

新学期的号角已经吹响。东青实验学校的老师们定会秉持我校“全人教育”办学理念，落实立德树人根本任务，深化“双减”，执行新课标，朝着高质量教育奋力前行，努力办人民满意的教育，为“常有优学”呈献东青教育模式。

（图/文： 周琴      审核：商骏涛）