文章题目

中小学英语教学一体化建设的构想

作者

李加美

资料来源

网络

相关课题

九年一贯制学校英语课程一体化实施的研究

学习摘记(心得)：

掌握科学的学习方法：小学的科目少、内容浅、易于掌握，小学生养成了被动的学习习惯；而初中科目多、内容深，学习难度加大。七年级新生会感到巨大的压力，因此要引导学生学习，掌握良好的学习方法。

培养良好的学习习惯

首先，得学会预习。其次，学会听课。再次，学会高质量地完成作业。第四，学会复习。第五，学会阅读。英语教师要一环紧扣一环，逐步使学生养成良好的学习习惯，提高学习效率。 　　

更新教学观念

教师不仅要让学生学会书本上的知识，更要使学生掌握高效的学习方法。虽然中、小学英语知识简单，但英语教师应学习、掌握最新英语知识的发展方向和成果，适应社会发展变化对英语教学的要求，及时总结每一节课堂教学，不断改进自己的教师观和教学观，提高自己的教学水平。

 完善教学方法

七年级英语教学既要符合初中教学目标的要求，又要借鉴小学英语灵活多变的教学手段，并根据学生的个性特点，探索一条行之有效的新思路，完成小学英语到初一英语教学的平稳过渡，促进所有学生的共同进步。

文章题目

中小学英语教学一体化建设的构想

作者

李加美

资料来源

网络

相关课题

九年一贯制学校英语课程一体化实施的研究

学习摘记(心得)：

掌握科学的学习方法：小学的科目少、内容浅、易于掌握，小学生养成了被动的学习习惯；而初中科目多、内容深，学习难度加大。七年级新生会感到巨大的压力，因此要引导学生学习，掌握良好的学习方法。

培养良好的学习习惯

首先，得学会预习。其次，学会听课。再次，学会高质量地完成作业。第四，学会复习。第五，学会阅读。英语教师要一环紧扣一环，逐步使学生养成良好的学习习惯，提高学习效率。 　　

更新教学观念

教师不仅要让学生学会书本上的知识，更要使学生掌握高效的学习方法。虽然中、小学英语知识简单，但英语教师应学习、掌握最新英语知识的发展方向和成果，适应社会发展变化对英语教学的要求，及时总结每一节课堂教学，不断改进自己的教师观和教学观，提高自己的教学水平。

 完善教学方法

七年级英语教学既要符合初中教学目标的要求，又要借鉴小学英语灵活多变的教学手段，并根据学生的个性特点，探索一条行之有效的新思路，完成小学英语到初一英语教学的平稳过渡，促进所有学生的共同进步。

文章题目

依托“i+1”理论，深化九年一贯制学校中小学衔接英语教学

作者

胡铭

资料来源

网络

相关课题

九年一贯制学校英语课程一体化实施的研究