教师姓名

殷彩萍

学科

英语

实施时段

2018年9月至2019年1月

学生现状分析

该生学习态度端正，积极向上，学习成绩相对稳定，每次默写基本都是满分，课堂认真听讲，作业高效完成。不足之处就是作业不够细心，易犯低级错误，词汇拓展不够，阅读容易出错。

培养指导

达成目标

平时作业错误率要低，每次成绩要达到优秀率，有良好的阅读习惯。

培养指导

具体措施

1、及时批改他的英语作业，面批面改，弄懂原因，从作业中帮助他查缺补漏，全面提高学生成绩。

2、分层布置作业和学习任务，避免他在学习上吃不饱的现象。

3、培养他课前预习的习惯。学习新单词、预习课文等。

4、鼓励他多进行课外学习。做好课外英语学习的计划，按计划进行定时定量的检查与辅导，利用课余时间进行面对面的辅导。

5、多交谈，从沟通中强调细心作答的重要性，养成良好的答题习惯。

策略落实及

目标达成情况

4、 作业和阅读方面的目标达成率较高，每天都能认真做到。

教师姓名

殷彩萍

学科

英语

实施时段

2019年2月至2020年6月

学生现状分析

该生学习态度端正，学习习惯优良，学习成绩优异。对英语学习充满热情，兴趣较浓，富有钻研精神。但是阅读方面存在一定的小问题，害怕做阅读，正确率低，同时听力方面也存在一些小问题，基本要错在3题左右。

培养指导

达成目标

平时作业错误率要低，每次测试成绩要达到优秀率，有良好的阅读习惯，听力尽量每天训练。

培养指导

具体措施

1、补漏，全面提高学生成绩。

2、自己准备一本及时批改他的英语作业，面批面改，弄懂原因，从作业中帮助他查缺小本子，随时积累生词，增大自己的词汇量。

3、分层布置作业和学习任务，避免他在学习上吃不饱的现象。

4、每天一篇英语阅读，自行批阅修改订正，不懂之处询问老师。

5、经常观看英语原声电影，每天听一会英语新闻，最好能找一些听力原题训练。

策略落实及

目标达成情况

作业和阅读方面的目标达成率较高，基本能认真做到，听力方面还是有些欠缺，继续努力。