踏花归来马蹄香

------侧面描写烘托人物形象作文指导

教学目标：1、认识侧面描写的作用。

          2、掌握侧面描写人物的方法。

          3、学会合理运用侧面描写来烘托人物形象的写法。

教学重点：掌握侧面描写人物的方法。

教学难点：学会合理运用侧面描写来烘托人物形象的写法。

教学方法：讲练结合，精讲多练

教学工具：多媒体

教学过程：

一、          趣味故事

今天老师先给大家讲个故事。宋代画院曾经举行过一次绘画比赛，画题是“踏花归来马蹄香”，众画工挥毫泼墨，各显其能 ，有的画骑马人手里拈着一枝花，有的画马蹄上缠绕着一枝花，有的画一匹马站在花丛中……最后夺魁的却是这样一幅画：一匹骏马在疾驰，马蹄边飞舞着几只小蜜蜂。你知道其中的原因吗？

画中没有花，但那追逐马儿的小蜜蜂却使人依稀嗅到那浓浓的花香。花香无法正面描画，李不凡匠心独运，以蜜蜂衬花香，取得一种虚实相生的艺术效果。

绘画艺术是这样，文学作品的写作何尝不是如此呢？尽管正面描写（即课题上说的红花）是描写的主要手段，但有时用侧面描写（即课题上说的绿叶）来衬托人物形象，会收到含而不露的独特效果，正所谓红花还得绿叶衬。今天让我们一起来学习运用侧面描写来烘托人物形象。 

二、  了解概念

所谓侧面描写，是指对描写的对象，不做正面的描绘，而从其他人物、事物的描绘、渲染中，烘托描写的对象，从而获得独特艺术效果的方法。简而言之，侧面描写就是通过对被描写对象的周围效果的渲染来表现被描写对象的一种表现手法，又叫衬托法。

三．你说 我说 “大家”说：

1. 你怎样描写一个女子很美丽。

2. 齐读《陌上桑 》

3.点评分析，得出侧面描写的好处：

①侧面描写更能激发人的想象力。

②侧面描写是对正面描写的有益补充。

③侧面描写有利于烘托人物形象。  

四、   温故知新

1、温故：

(1)《口技》中“一桌，一椅，一扇，一抚尺”的简单道具的介绍，体现出表演者完全靠“口”在表演，侧面烘托出口技表演者高超的技艺。21世纪教育网版权所有

(2)《明湖居听书》“不禁暗暗叫绝。”“满园子的人都屏气凝神，不敢少动。”“耳朵忙不过来，不晓得听那一声的为是。”“这时台下叫好之声，轰然雷动。”通过听众的感觉，侧面烘托出白妞高超的说唱艺术。21教育网

（3）《社戏》“两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。”通过描写江南水乡的清新优美的图景，烘托出“我”急于看到社戏的愉快而迫切的心情。

2、知新：

常见的侧面描写的方法1、以人衬人：意即写此人是为衬彼人。2.以物衬人：要写人，先避开不写，而写有关的物。3、以景衬人:要写人，先避开不写，而写有关的景。 

五、  锦上添花

练习（一）看图写作

（1）   出示老师写的作文，请大家来点评优劣。

优点：中心明确，塑造人力车夫艰辛劳作的形象。

对人力车夫的动作、肖像作正面描写。

         不足：对车上肥胖的女乘客、简陋的人力车、滂沱大雨作侧面描写。

（2）  分组合作修改，要求塑造人力车夫艰辛劳作的形象，正面与侧面描写相结合。

（3）  交流点评

（4）  范文欣赏

（5） 点评分析，得出侧面描写原则：

      ①确定好自己所要表现的主题，不能喧宾夺主地过多运用侧面描写。

②侧面描写的事物，要选择能起烘托作用或产生对比效果的事物。

 ③介入其他写作技巧，如修辞、各种人物描写方法等。

六、   总结归纳

清代文学家刘熙载说：“山之精神写不出，以烟霞写之；春之精神写不出，以草木写之。”讲的就是侧面描写手法的妙用。希望同学们在写作中能够积极运用侧面描写的方法，做到正侧结合、虚实相生，使你的描写由单一变得丰富、由直白变得蕴藉、由呆板变得生动，使你笔下的人物更加丰满，从而全面提升你的作品质量。正所谓红花还得绿叶衬。  

七、   布置作业

1、完成修改课上所写的片段。

2、大作文《留在记忆深处的那个他（她）》，要求运用正面描写与侧面描写相结合的写法，并划出侧面描写的语句。 

板书：            侧面描写烘托人物形象

                     以人衬人  

            方法｛  以物衬人

以景衬人