2019年东青实验学校12月随笔评比结果
题 目 | 作 者 | 获奖等次 |
刘晓东 | 一等奖 | |
师生“问课”，探索“成长型思维培育”路径 | 梅英媛 | 一等奖 |
预设“学习单”，聚焦阅读任务 | 赵静芬 | 一等奖 |
奋斗吧！我的青春 | 潘霖 | 一等奖 |
《垃圾分类，你我先行》班会反思 | 王舒萌 | 一等奖 |
反思成长 感恩前行 | 缪露 | 一等奖 |
故乡情思 歌声悠扬 | 许婧 | 一等奖 |
生活中的教育如此美好 | 钱怡 | 一等奖 |
精心设计导入，生成课堂精彩 | 顾建军 | 一等奖 |
情境创设——从散状情境转向主题情境 | 殷玲燕 | 二等奖 |
这1%的距离 | 陈丽君 | 二等奖 |
多管齐下，让英语学习更丰富 | 梁小红 | 二等奖 |
留白范画 彰显灵动课堂 | 黄彩芬 | 二等奖 |
让小组合作学习更具实效性 | 黄华 | 二等奖 |
教育就是激励和唤醒 | 毛刘红 | 二等奖 |
为有源头活水来 | 羌文英 | 二等奖 |
智慧之源 | 张明晓 | 二等奖 |
走近德育微课：德育的创新形式 | 沈春法 | 二等奖 |
用“心”沟通 | 陈燕 | 二等奖 |
改变思维 出奇制胜 | 张刘越 | 二等奖 |
初中英语课堂提高师生对话有效性的策略研究 | 王煜洁 | 二等奖 |
要教给学生带得走的东西 | 徐聂鑫 | 二等奖 |
让足球课“结尾部分”更精彩 | 黄健 | 二等奖 |
《我种植，我快乐》反思 | 马小飞 | 二等奖 |
让作文指导课有效 | 伍晓英 | 二等奖 |
信息技术课堂教学的收与放 | 赵国伟 | 二等奖 |
一堂体育课的教学反思 | 侯新国 | 二等奖 |
探究根细胞吸水和失水原因的实验设计 | 张祖国 | 二等奖 |
唱游音乐，乐创课堂 | 郑莎莎 | 二等奖 |
教学随笔 | 杨静仪 | 二等奖 |
读李镇西《做最好的班主任》有感 | 王嘉铖 | 二等奖 |
教师的基本技能 | 苏琬淇 | 二等奖 |
2019-2020第一期期末小结 | 陈晴 | 二等奖 |
随笔 | 刘树楠 | 二等奖 |
感受写生 趣味体验 | 李彦霖 | 二等奖 |
在学中成长，于反思中前行 | 季源铭 | 二等奖 |
点面指导 生成精彩课堂 | 顾钰倩 | 二等奖 |
《认识平行》教学反思 | 承蓉 | 二等奖 |
迁移方法 掌握算法 | 汤佩佩 | 三等奖 |
农村学校高年级英语学习“任务单”的设计与运用 | 周琴 | 三等奖 |
让学生都“动”起来 | 黄玥 | 三等奖 |
《基于主题语境的初中英语语法教学的研究》文献研究 | 陈雅丽 | 三等奖 |
《感觉》教学反思 | 张平 | 三等奖 |
《父亲、树林和鸟》教学反思 | 黄丽州 | 三等奖 |
《小数乘小数》反思 | 管丽辉 | 三等奖 |
将错就错，成就优质的教学资源 | 刘依依 | 三等奖 |
《带着目的教与学》读后感 | 汤睿燕 | 三等奖 |
古诗词教学心得感悟 | 卢申辉 | 三等奖 |
关于小学数学中计算教学的点滴想法 | 徐小芳 | 三等奖 |
特别的孩子,特别的爱——“融合教育”活动有感 | 陈岳峰 | 三等奖 |
“江苏省优秀传统文化与现代德育研讨会”心得 | 成英 | 三等奖 |
文言文怎么教学？ | 承微 | 三等奖 |
片断训练,让学生笔下生辉 | 胡志英 | 三等奖 |
从 零 开 始 | 朱华锋 | 三等奖 |
教无定法，当用则用 | 汪铁平 | 三等奖 |
教会学生踢足球 | 谢芳 | 三等奖 |
以兴趣为源头，训练音乐思维拔节 | 徐丽丹 | 三等奖 |
慢化概念教学，促进本质理解 | 许丽金 | 三等奖 |
用心感受，体味成长 | 薛静娅 | 三等奖 |
巧用分组，提高效率 | 姚建芬 | 三等奖 |
论英语课程一体化实施的价值 | 殷彩萍 | 三等奖 |
背英语很难吗？ | 张小红 | 三等奖 |
语文课到底该干什么呢？ | 张晓敏 | 三等奖 |
退一步海阔天空 | 张丽玉 | 三等奖 |
《纸船和风筝》 教学随笔 | 张卫娟 | 三等奖 |
融合教育，我先行 | 孙伟明 | 三等奖 |
合理廾展小组合作学习 | 刘小芳 | 三等奖 |
困惑啊！ | 刘敏霞 | 三等奖 |
更新教学理念 | 牟志刚 | 三等奖 |
联系生活实际教真实的化学 | 姚军华 | 三等奖 |
教学随记 | 顾晓东 | 三等奖 |
宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来 | 曹絮 | 三等奖 |
读《从备课开始的50个创意教法》有感 | 金子轩 | 三等奖 |
浅谈深度学习在函数图像教学中的运用策略 | 沈虹 | 三等奖 |
十二月随笔 | 沈叶 | 三等奖 |
十二月随笔 | 王金贤 | 三等奖 |
十二月随笔——如何进行有效的课堂管理 | 陈梦瑶 | 三等奖 |
期末总结 | 孙燕桦 | 三等奖 |
12月随笔 | 王烨 | 三等奖 |
努力做一个智慧的教学教研实践者 | 吴烨 | 三等奖 |
一路成长 静候花开 | 谢文婕 | 三等奖 |
期末总结与反思 | 徐丹 | 三等奖 |
由“汉字注音”引发的对小学音标教学的思考读后感 | 杨苗苗 | 三等奖 |
以叶澜老师的话为灵感 | 王真真 | 三等奖 |
英语课堂把握平等交流 | 刘宁洁 | 三等奖 |
培养习惯的重要性 | 朱丽婷 | 三等奖 |
学期成长总结 | 高梦钰 | 三等奖 |
七的乘法口诀教学反思 | 陈茜 | 三等奖 |
12月随笔 | 赵煜斌 | 参与奖 |
12月随笔 | 金凤 | 参与奖 |
足球教学随笔 | 金赟 | 参与奖 |
基于学习小组的创设和研究反思 | 史彬 | 参与奖 |
展示教师风采，促进专业成长 | 姚娟 | 参与奖 |
平均数、中位数、众数教学反思 | 梅凤 | 参与奖 |
让足球成为学生的动力 | 潘君 | 参与奖 |
牛津初中英语8B Reading1 教学反思 | 杨铭 | 参与奖 |
读《给老师的建议》有感 | 卢彬彬 | 参与奖 |
物理学科的教学是培养创新能力的生长点 | 王晔 | 参与奖 |
举一反三 学有所得 | 丁平 | 参与奖 |
12月随笔 | 石思 | 参与奖 |
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