2019年东青实验学校11月随笔评比结果
题 目 | 作 者 | 获奖等次 |
姚娟 | 一等奖 | |
在体验中探索 在比较中感悟 ——三上“千克和克”教材解读 | 马小飞 | 一等奖 |
自读课文《女娲造人》听后感 | 卢申辉 | 一等奖 |
浅谈类比变式在初中数学教学中的运用策略 | 沈虹 | 一等奖 |
做一名“合格”的教师 | 许婧 | 一等奖 |
促进学生有效学习，构建生命化英语课堂 | 刘晓东 | 一等奖 |
兴趣是最好的老师 | 梁小红 | 一等奖 |
让课堂成为学习场——浅谈语文课堂学习活动的设计 | 赵静芬 | 一等奖 |
时尚流行和生命课堂的完美结合 | 顾建军 | 一等奖 |
乐享云卷云舒 静待花开花落 | 石思 | 二等奖 |
《狐假虎威》教学反思 | 张刘越 | 二等奖 |
寻找思维联结 拓宽学习深度 | 王晔 | 二等奖 |
以“生命之角”拓宽思维空间 | 潘霖 | 二等奖 |
从一节课走向一类课 | 汤佩佩 | 二等奖 |
足球与终身体育 | 黄健 | 二等奖 |
十一月随笔 | 王金贤 | 二等奖 |
抬头的一盏灯 | 史彬 | 二等奖 |
生命与使命同行 | 高梦钰 | 二等奖 |
反思教育——从教师自身出发 | 钱怡 | 二等奖 |
树中华教师魂，立民族教育根 | 曹絮 | 二等奖 |
用爱心培育爱心，用真心交换真心 | 谢文婕 | 二等奖 |
实践中践行 | 孙燕桦 | 二等奖 |
一辈子做教师，一辈子学做教师 | 季源铭 | 二等奖 |
学习于漪老师的教育梦想 | 李彦霖 | 二等奖 |
一辈子做老师，一辈子学做老师 | 吴烨 | 二等奖 |
忘不了的情味——谈教师的下水作文 | 伍晓英 | 二等奖 |
方法在应用中活化 | 张祖国 | 二等奖 |
集体和个体回答问题的利弊 | 刘小芳 | 二等奖 |
立足学生，巧用互联网指导教学 | 胡志英 | 二等奖 |
找准概念的“生长点”，构建自然高效的概念课 | 许丽金 | 二等奖 |
班队课，可以这样上！—班队课《我种植 我快乐》听课反思 | 薛静娅 | 二等奖 |
笑脸的魅力 | 黄彩芬 | 二等奖 |
让学生成为课堂主角 | 张小红 | 二等奖 |
单元课文执教有感 | 成英 | 二等奖 |
天下大事，必做于细 | 张晓敏 | 二等奖 |
培养空间素养 要联系实际生活 | 陈建芬 | 二等奖 |
倾听“花”的声音 | 陈岳峰 | 二等奖 |
教会学生踢足球 | 谢芳 | 三等奖 |
随风潜入夜 | 陈丽君 | 三等奖 |
现场生成最鲜活 | 沈春法 | 三等奖 |
“回顾提炼”引领学生思维拔节 | 梅英媛 | 三等奖 |
文本无语 细“读”有情 | 张明晓 | 三等奖 |
点燃学生的悦读兴趣 | 羌文英 | 三等奖 |
基于反思，勤于实践 | 承微 | 三等奖 |
课堂教学——确保一体化课程的实施 | 殷彩萍 | 三等奖 |
关注数学教学中的变式教学 | 梅凤 | 三等奖 |
“爱”要怎么说出口 | 汪铁平 | 三等奖 |
用智慧转化后进生 | 毛刘红 | 三等奖 |
《早期殖民掠夺》教学反思 | 殷玲燕 | 三等奖 |
用好单元话题 训练英语写作 | 黄华 | 三等奖 |
《小蚂蚁搬米粒》教学反思 | 徐丽丹 | 三等奖 |
足 球 课 随 想 | 潘君 | 三等奖 |
用“生命课堂”理念教学一偶 | 丁平 | 三等奖 |
第一次项目学习简录 | 顾晓东 | 三等奖 |
雁过也得拔根毛 | 刘敏霞 | 三等奖 |
让数学课游戏一点 | 孙伟明 | 三等奖 |
掷垒球教学反思 | 侯新国 | 三等奖 |
巧用错误 明白道理 | 张丽玉 | 三等奖 |
学习心得 | 陈茜 | 三等奖 |
做一名合格的语文教师 | 苏琬淇 | 三等奖 |
十一月随笔 | 陈梦瑶 | 三等奖 |
11月随笔 | 杨静仪 | 三等奖 |
学习于漪老,努力成为一名合格的人民教师 | 徐丹 | 三等奖 |
正人正己，磨练修养 | 刘宁洁 | 三等奖 |
十一月随笔 | 沈叶 | 三等奖 |
超越亲情之师爱——学习于漪老师有感 | 赵煜斌 | 三等奖 |
学习于漪老师事迹心得 | 朱丽婷 | 三等奖 |
11月随笔 | 王烨 | 三等奖 |
学于漪老师有感 | 郑莎莎 | 三等奖 |
不做一个误人子弟的教师 | 顾钰倩 | 三等奖 |
学习优秀教师 倾注教育热情 | 缪露 | 三等奖 |
学习于漪老师教育事迹心得 | 金凤 | 三等奖 |
学习心得 | 杨苗苗 | 三等奖 |
观《生命与使命同行》有感 | 陈晴 | 三等奖 |
心得体会 | 承蓉 | 三等奖 |
九年一贯制学校英语课程一体化问卷的结果分析 | 陈雅丽 | 三等奖 |
提高阅读教学效率初探 ---以译林英语六上unit6 story time 教学为例 | 周琴 | 三等奖 |
初中英语阅读教学中师生对话有效性的实践研究 | 王煜洁 | 三等奖 |
和家长说谎 | 陈燕 | 三等奖 |
《古诗三首》教学反思 | 黄玥 | 三等奖 |
观摩《垃圾分类，你我先行》主题班队活动有感 | 裴亚燕 | 三等奖 |
古诗三首教学反思 | 黄丽州 | 三等奖 |
浅谈变式教学在函数概念课中的应用 | 卢彬彬 | 三等奖 |
三次备课，有的放矢 | 张平 | 三等奖 |
读《成长型思维训练》有感 | 管丽辉 | 三等奖 |
灵活应用思维导图提升教学有效性和学习效率 | 姚建芬 | 参与奖 |
英语课，还板书一个真实的自我 | 杨铭 | 参与奖 |
转变角色，提高效率 | 牟志刚 | 参与奖 |
浓硫酸教学的“人情味” | 姚军华 | 参与奖 |
一辈子做老师，一辈子学做老师 | 金子轩 | 参与奖 |
教学反思 | 王嘉铖 | 参与奖 |
学习于漪老师心得 | 刘树楠 | 参与奖 |
十一月随笔 | 王真真 | 参与奖 |
小学英语对话教学中培养学生思维品质的策略 | 徐聂鑫 | 参与奖 |
扬帆起航，筑梦启航 ——来自“行”领域的课堂案例 | 刘依依 | 参与奖 |
让影视成为学生真正的好朋友 | 赵汉彬 | 参与奖 |
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