为有效推进区级立项课题《生命课堂视角下小学英语自主学习的策略研究》的实施，6月24日下午课题组成员开展了第一次学习活动，活动共有三个议程： 先是观摩研讨课，然后课题组成员从“自主学习”、“生命课堂”这两个核心概念出发，对课进行点评，最后课题组长与组员交流本课题的下一步实施计划。

此次活动，由周琴老师做了精彩展示。她执教的是译林英语6下project2 A travel book。授课中，周琴老师循循善诱，关注了学生的英语自主学习策略指导：教学过程中引导学生自主选择学习方法，自主监控学习过程；带领全班同学通过分工合作、展示汇报等共同完成a travel book。学生在周老师的指导下，积极参与travel book的讨论，能独立提出、分析问题和解决问题，学生的自主学习能力得到了提升。

课后，课题组成员齐聚三楼会议室，围绕课题核心概念，集思广益，就课例提出了自己的见解，并对自己接下来的课题研究有了明确的方向。钱怡老师就教师课堂用语的连贯性提出自己的看法，建议教师在执教过程中适时对学生的反馈进行追问，以期在整体情境下串起整节课，能够使课堂更具真实交际性。杨苗苗和徐丹老师都针对自主学习的策略提出自己的观点，如设计相应的任务单，小组合作制作海报等。徐聂鑫和王真真老师依据文献学习并结合周老师的课就自主学习的模式进行了交流，如任务型学习，主题式学习，项目式学习等。本节课，周老师就是立足于项目式学习进行了研究。接下来，课题组成员将会对任务型学习，主题式学习开展深入研究。

通过此次研讨，课题组成员纷纷表示要不断加强自身理论研究，积极开展教学实践，围绕课例进行论文撰写，提升自己的教学能力和写作能力。

                           (图/文：徐聂鑫   审核: 周琴)