为进一步提高教师队伍的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学的基本功，用实际行动践行“生命课堂”号召，在12月11日上午，常州市东青实验学校科学教研组结合实际开展了校本教研活动。全体教研组成员共同参与了教研活动。

在本次教研活动中，小学科学的张平老师为大家献上了一堂三年级《食物的旅行》研讨课。张老师以食物导入，让学生思考食物进入人体后去哪里旅行了呢？通过各种有趣的活动让学生认识了人体的消化器官，知道食物消化经过的一系列变化。最后更是联系生活实际，学生真正了解了保护消化器官的必要性和一些实保护际举措。

课后，全体科学教研组老师进行议课。大家都赞扬课前张老师做了精心的准备。整堂课纪律十分规范，同时善用鼓励性的语言，引导学生积极主动参与课堂学习，师生互动良好，学生学有所获。科学教研组成员还打破中小学之间的隔阂，小学和初中的组员都针对张老师课的优化都踊跃发表了自己的意见和建议，既有理性的分析，又有深入的反思：课堂中存在哪些问题？为何需要改进？应如何改进？……这次讨论又为张平老师的二次备课打下了坚实的基础。

这次教研活动可以说是一次思想的碰撞、理念的交流，大家在教研活动中畅所欲言，探讨种种教学的应对之策，这才是教研活动最美的姿态。近年来，教研已成为了学校教师专业成长中不可或缺的重要途径，这样的智慧碰撞才会促进大家对课堂更深入的思考，大家在真实的课堂中生成动态的观点，在彼此的交流中互相启发，共同成长。

 (撰稿：刘依依；摄影：王晔 ；审核：姚军华）