教学质量是学校办学的生命线，高效的课堂能使学生成长得到重要保障。本着提升教师课堂教学能力的目的，2019年11月27日下午，东青实验学校小学数学组赵煜斌老师执教了五年级上册《除数是小数的除法》的研讨课，学校全体数学教师参加了听课、议课。

本节课赵煜斌老师努力营造宽松、民主和谐的学习环境，引导学生把新知（除数是小数的除法）转化成已有的知识经验（商不变的规律和除数是整数的除法）进行自主探究。新授时，首先以困难激疑，接着引导学生利用商不变的规律尝试自主列式解答；然后在学生作业的对比、辨析中明确除数是小数的除法关键是要利用商不变的规律转化成除数是整数的除法。整个学习过程重心下移，给学生提供自主的活动空间和交流的机会，引领学生通过自己的探索来获取知识，体现了新基础教学的课程理念。

课后，在数学教研组长蒋涛老师的主持下，听课老师们畅所欲言，对这节课提出了宝贵的意见，对上课教师提出改进的建议：

1、在教学中语言表述不够清晰，注意问题要有针对性，使学生明确问题的指向。

2、每次交流反馈时，教师要依据学生的回答及时小结、提炼和概括算理、算法。在新授环节重心可以再下一些，试着放手让学生讨论，再收资源，使学生更加明晰数学计算的本质。

3、在计算练习中，简算步骤不能省，要让学生了解过程的由来。

活动最后，蒋老师对这节课进行了总结点评，她认为本节课结构清晰、过程流畅，相比去年的课语言更精炼，注意了过渡语的使用，肯定了赵老师今年的进步，同时给出了自己的建议，首先要注意在细节方面的磨练和打造，其次在教学时要注意书写的格式。

                            （撰稿：赵煜斌；摄影：管丽辉；审核：蒋涛）