为了提高三年级学生书写水平，改善学生书写情况，为下学期的三年级口语比赛做好准备工作，东青实验学校英语教研组在11月26日和27日开展了三年级英语字母过关系列活动。本次活动方案由教研组长周琴老师和教研组全体成员共同商议制定，梁小红老师提出了许多切实可行的建议。活动分为两个环节：字母朗读和字母书写。由英语组全体老师和六年级各班部分同学共同担任活动评委。

开学初，三年级组英语老师们就商议要狠抓字母教学，他们认为学生学好26个字母，对学生的英语学习至关重要。梁小红老师作为二实小来交流的前辈，准确分析出东青实验学校作为一所农村学校，这里的学生在英语学习中最缺少的是语言学习环境。为了营造英语学习氛围，梁老师自费购买三年级所有班级的26字母海报以及墙贴。在26个英文字母及phonics日常教学中，梁老师采取了奖励政策，自费购买了大量奖品，如字母饼干、英语自然拼读卡等，因此每个课间孩子都兴冲冲地跑来办公室“挑战”读phonics单词卡片。

两天的活动，各位检测老师认真负责、及时到位。六年级的大哥哥大姐姐也是一丝不苟，严格按照活动细则，在检测老师的组织下给三年级的小朋友进行朗读测试，这既解决了检测教师数量不足的问题，又锻炼了六年级学生的能力，实现了双赢。最后，教研组群体成员分工合作，完成了三年级的字母书写批阅工作。相信本次活动给老师们在今后教学字母时中带来了更多的启发。

（图/文  王真真   审核  周琴）