为进一步提高我校英语教育教学水平，以饱满的姿态迎接下周即将到来的常州市督导评估，东青实验学校于2019年11月21日下午，特邀常州市教科院英语教研员刘芸老师莅临指导。

本次活动共开设了三节公开课。第一节是刘晓东老师在七3班开设的Unit6 Reading，刘老师以superma为主线，引出词汇学习，风趣幽默的语言，让孩子在潜移默化中提高语言运用能力；第二节是刘宁洁老师在八3班开设的Unit6 Reading(1)，刘老师用思维导图的形式，清晰地梳理了文章，帮助学生有效地进行理解；第三节是杨铭老师在九4班开设的Unit5 Integrated Skills听说课，杨老师利用音频视频，采用情感体验的方式，让学生在英语课上进行了一次音乐的“饕餮盛宴”。

三节课后，初中部全体英语老师和刘芸老师齐聚三楼会议室，对这几节课进行了评课，交流了想法。刘老师首先对初中英语教学提出了总体要求，她指出：初中英语教学需要兼顾语言知识、能力培养、思维培养和文化品质。其次，刘芸老师针对三节课，分别进行了精心的点评：刘老师认为刘晓东老师的课，能够结合文本，对学生的批判性思维进行培养；刘宁洁老师的课，刘老师认为还需要在单词呈现方面做些铺垫，从学情出发，为学生减低阅读难度，这样师生之间对话的有效性也会有所提高；刘老师认为杨铭老师的课可以在课外拓展方面做些工作，将本课主题升华为让学生了解音乐教育的重要性。

刘芸老师除了对三节公开课进行详细的剖析、指导，她还对教研组的区课题《初中英语课堂提高师生对话有效性的策略研究》进行了一定指导的。她指出英语是一门实践性很强的课程，教师在设计师生对话活动时，只有真正关注到对话的实效性，才能有效提高学生综合运用语言能力。而有效的师生对话是基于学情，立足文本并且联系实际生活的，在有效的师生对话过程中，学生一步步夯实基础，渗透文化知识，提升思维品质。

本次的研讨、专家的指导，为今后英语教研组的教育教研指明了方向，老师们收获颇丰！

（撰稿：陈雅丽、王煜洁     拍照：陈雅丽     审核：王煜洁）