高梦钰老师2019年11月20日在四（5）班开设了一节公开课课，围绕着U6 At the snack bar（story time），着重探讨和研究了如何用英语点餐及服务。整节课分为四个环节：首先，通过图形结合进行food和drinks的相关单词教授。然后，通过两人对话进行What would you like?和I’d like的句型操练；再通过图片猜测进入文本学习；最后，通过对文本的学习与理解之后进行对话创编。

课后，高梦钰老师就本节课说了自己的设计理念，同时提出了自己的困惑之处：教学用语不是很流畅，希望得到组内老师的指导。英语组老师们就高梦钰老师的课进行了研讨。黄华老师指出：整节课的文本教学环节需有层次感，有些环节过于冗长繁杂，教师的指令也需更清晰明确，教师在上课时需注意自身的教资教态，对于中年级的学生，教师要更有活力，这样才能调动学生学习的积极性。徐聂鑫老师指出：整节课的大体环节没有多大问题，在进入文本学习前的句型操练值得提倡，不过要充分利用好句型操练这一环节，要多叫几个学生站起来进行对话。梁小红老师指出：高老师的语音语调没有多大问题，但对于本班学生的发音需加强纠正；板书需更有层次感，food和drink可分开书写，这样板书会更清晰。钱怡老师指出：整节课并没有多大问题，不过有些细节还需改进。环节之间的过渡需更加自然；对于一些新授句型，教师要及时呈现并教授；同时，上课时教师要顾及到全体学生，及时关注所有学生的学习状态。

（图/文  杨苗苗       审核  周琴）