为进一步深化课程改革，提高教师教学水平，提升教学质量，围绕着生命课堂在音乐教育中如何更实效地生根、落地、开花这一项重要举措，11月7日徐丽丹老师在在东青实验学校开展了了以“艺术学科课堂教学的范式研究”为主题的音乐课堂教学研讨活动。

徐老师考虑一年级小朋友活泼好动的性格特点，将音乐教学寓于故事情节中，上演了一堂生动活泼的音乐示范课。导入环节从有趣的故事展开，老师与小朋友们亲切的交流道：“如果你是小蚂蚁，你会如何搬米粒”？同学们纷纷举起了小手，徐老师利用学生的兴趣爱好以及热爱表演这一特点邀请孩子们上台进行了“搬米粒”的生动表演，接着通过声音模仿与节奏练习让学生进行了“预热”练声，为歌曲教学做了巧妙地铺垫，既让学生提前熟悉了本课要学习的歌曲节奏，又激发了学生歌唱学习的兴趣，调动了整堂课的气氛。随后在歌曲教学中，将聆听、朗读、演唱结合，模唱与接口唱结合的方式，训练了学生的声音表达，在故事情节中，通过循序渐进的步骤进行歌曲学唱，让在生动有趣的情境中扎实地掌握了本节课的歌曲学唱，很好地完成了学习目标。最后在拓展环节在歌曲中加入拟声词“嘿呦”，将故事与歌曲结合，形成简单的二声部演唱，不仅呼应了前面的“搬米粒”，更激发了学生音乐合作的学习兴趣，提升了学生的创造力和表现力。

在教学过程中，徐老师富有童趣的语言，亲切的教态，生动有趣的故事表演无不吻合孩子们天真、童趣的特点，热烈的课堂气氛不仅呵护了学生对于音乐探究的兴趣，培养学生的音乐素养，更引导学生主动探究新知，引导学生关注生命等综合能力的发展，通过音乐教学让学生真正实现生命的成长。

课后，艺术组的老师们也积极、深入地开展交流、研讨，大家就如何选择有效的教学策略帮助学生更好地聆听音乐、表现音乐、创造音乐等方面进行了切实有效的分享和探究，大家决定将研究的成果与思考继续带回各自的艺术课堂，努力让“艺术化生命课堂”更美丽地绽放！

 (图:黄彩芬  文:郑莎莎   审核:石思)