金秋十月，凉风习习，东青实验学校的音乐教室里却热情洋溢。2019年10月31日上午八点半，综合组音乐学科的低年级歌唱能力目标细化表述研讨的教研活动在东青实验学校的音乐教室举行。本次活动的研究课题是《基于生命课堂，培养学生核心素养的研究》——学科教学中歌唱能力的培养，由东青实验学校小学部的顾钰倩老师和郑莎莎老师分别执教《不能告诉你》和《小鞋匠》两课。

《不能告诉你》是一首优秀的儿童歌曲。选自一年级音乐教材第四单元《快乐的一天》，四二拍，宫调式。“不能告诉你”是小朋友说话的口吻，作者巧妙的抓住了孩子做了好事不能告诉别人的风趣语言，创作了这首歌曲。

《小鞋匠》这是一首活泼、风趣的德国儿童歌曲,以叙述的口吻描述了小鞋匠高超的技艺和快乐劳动的情景。歌曲为四二拍,前三句旋律为模进上行,第四句承上启下,旋律改为下行回落。紧接着后四句重复的旋律,更好地表现了小鞋匠劳动时的快乐和被夸奖时愉悦的心情。

两位老师的课堂都非常的精彩，教学目标明确，课堂细致生动，发挥了学生的主体性，运用了声势律动、演唱等方法参与歌曲表演。课后，音乐组成员针对两位老师设计的教学环节进行了非常细致的交流、商讨。归纳如下：

  1.低年级的小朋友记忆歌词要在音乐中记忆，不要脱离音乐课堂，并且要歌词、歌谱对应记忆。

  2.学生声音的练习要在每节课上引导，并且在诵读时就要提醒状态。

  3.音乐课中对于问题的提问指向性不明确，学生很难理解老师的意思，对于低年级的学生可以采用选择题的形式进行问答。

 教研活动的开展让新教师对教学环节进行对比反思和交流，让音乐组的教师们对教学有了一个更高的认识，促进了专业化的提升，鞭策着音乐组的青年教师们更快更好的发展。

 （文：顾钰倩  审核：石思）