本周东实小学语文教研组活动如期举行。本次，我们相聚二年级，聆听张刘越老师带来的一节公开课。

整节课的教学设计新颖丰富，环节过渡自然。执教的过程中，张老师始终面带笑容，充满亲和力。她以饱满的热情去带动学生，让学生在愉悦轻松的氛围中学习。导入环节让学生自主说话，不仅锻炼了学生的表达能力，又自然引出本课的黄山有奇石。紧接着课件展示了常州到黄山的高铁票图片，张老师要带着同学们坐上列车去黄山了，既联系了这个单元的教学内容，还为本单元的语文园地做了铺垫。新课讲授部分先让学生在教师与学生互读课文，小组间互读课文等多种形式的朗读合作中熟悉课文内容，随后的课文学习中不断穿插着老师的引导性的问题提问，以及学生间的交流讨论，让学生通过对问题的回答更近一步地掌握课文的内容和重点。生字学习部分，张老师为我们示范了生动有趣的随文识字教学，不仅有生字的象形演变、组成部分的形象记忆，还有生字的配图理解、多种含义的讲解等。

课后，教研组全体成员进行了研讨。老师们充分肯定了本节课的教学安排和设计，赞赏了张老师对生字教学的钻研精神。接着张老师对课堂进度的把控提出了疑问，老师们针对此节公开课并结合自己的经验给出了建议和提点。最后汪教导点评，总结出我们的教学设计要有始有终，开头结尾相互呼应，深度发掘课文的精彩点去讲解和训练学生的能力。

                 （撰稿：苏琬淇    摄影：潘霖   审核：潘霖）