东青实验学校微型课题申报评审书
课题名称： 结合绘本素材，提升小学中年级
学生英语语言能力的策略研究
所在学科： 英语组
课题主持人： 张丽花
申报日期： 2017.12.8
拟结题时间： 2018.12.8
常州市东青实验学校教师发展中心
二O一七年二月制
一、课题研究人员基本信息 课题名称结合绘本素材，提升小学中年级学生英语语言能力的策略研究选题分类 负责人姓名名张丽花性别女出生年月 1987.4 任教学科英语职称中小学二级 E-mail365405855@{域名已经过期}联系电话13706118135 参加研究人员姓名性别年龄职称任教学科在课题中承担的工作 张丽花女31二级英语主持人二、课题研究方案（根据教育教学实践中发现的问题开展研究） 1．研究背景（简述如何发现这个问题的及其意义所在）英语作为一门全球性交际性的语言类学科，其重要性不言而喻。小学英语的学科核心素养对语言能力有着较高要求，语言能力是掌握一门语言最基础的技能，它起着促进沟通，表达意义的功能。所以在小学英语教育中语言能力的教育极为重要。为了更好的彰显英语的作用，提升小学生的英语核心素养，更好的激发学生的学习兴趣，只有不断提升学生的语言能力，才能更好地彰显英语学科独有的魅力，使小学英语课堂能够充满生机和活力。 在小学英语课堂教学中，学生主要根据一本教材学习英语，语言输入量小，学生输出有限，听说读写的基本技能不能得到最大的激发，影响了英语语言能力的发展，也打击了学生学习英语的积极性。目前，大部分研究停留在改变课堂教学的方式方法阶段。而个人认为小学阶段的英语学习主要是培养学生的学习兴趣，丰富学生的英语词汇，拓展学生的视野，为他们的终身学习奠定基础。而英语绘本具有插图生动、情节有趣、语言地道、主题广泛等特点，对于喜好新鲜事物的小学生来说，绘本充满着神奇的吸引力。它提供了学习英语的真实生活情境和丰富的词汇，能协助发展学生的语言能力。教师可以立足课堂，以教材为基础，以学生为本，有计划、有目的、有组织地把绘本故事作为辅助教材，带领学生走进奇妙的英语世界。2.研究目标：（即通过研究期望获得的结果）1.收集中年级学生英语语言能力提升的绘本素材，形成资源库。 2.提炼中年级学生英语语言能力提升的路径与方法。3.梳理中年级学生英语语言能力提升的策略。3．研究内容（准备怎样认识和去解决，即课题研究需要解决的问题，可以分解为问题的现状及成因和解决问题的方法与对策等，根据研究目标确定。） 1.在互联网＋的环境与背景下，通过收集绘本素材，形成资源库，为有计划的开展绘本阅读，提升中年级学生英语语言能力做准备。 2.在中年级英语教学中，通过课堂教学与课后绘本阅读推荐指导，从而提炼中年级学生英语语言能力提升的路径与方法。3.在英语绘本阅读中，通过发现问题，解决问题，创新学习等多种实践方式，从而梳理提升中年级学生英语语言能力的策略。4.研究方法（要完成研究目标，展开对研究内容的研究，你采用的方法，“研究目标”和“研究内容”是你采用研究方法的重要依据）1. 文献研究法：了解课题相关的研究成果，为研究展开做好理论铺垫；收集相关的课外素材，为行动实践奠定基石。2. 调查问卷法：了解学生的语言学习兴趣点，发现实践过程中的问题及时改进。3. 行动研究法：在小学英语课堂中，有计划的加入英语绘本，寻求模式，形成案例。4. 案例研究法：研究各种英语绘本阅读指导的课例，形成经验与模式，或发现问题改进。5. 经验总结法：形成一定的经验理论，进行推广。5、研究步骤：(即把研究分为几个阶段，找到研究重点，表述起止时间等) 第一阶段：2017年11月---2017年12月（前期准备） 成立课题组，制定与论证课题方案、计划。 第二阶段：2018年1月---2018年12月（实施阶段） （1）调查研究阶段（2018.1--2018.2） （2）教研组成员集体研究阶段（2018.3--2018.4） （3）结合绘本素材，提升小学中年级学生英语语言能力的实施阶段（2018.5-2018.11） 第三阶段：总结阶段（2018.11-2018.12） 整理研究资料，并对研究资料进行分析、总结，对研究结果进行后期测量，形成研究成果，完成研究报告。 5、预期效果（预估一下解决的前景，即能够解决到什么程度）预期研究成果序号成果名称研究阶段(起止时间)成果形式承担人 1展示课例2018.5-2018.12文件张丽花2阶段性报告2018.7-2018.12文件张丽花3发表论文2017.11-2018.12文件张丽花4.学生成果展示2017.11-2018.12文件或视频张丽花5课题研究报告2018.7-2018.12文件张丽花三、评审意见 1．课题申请人所在学科意见（申请书所填写的内容是否属实；教研组能否提供完成本课题所需的时间和条件；本教研组是否同意承担本课题的管理任务和信誉保证。） 教研组组长（签字）： 年 月 日2．学校教师发展中心评审意见 单位盖章 负责人（签字）： 年 月 日 |
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