为了让新教师更快地熟悉生命课堂教学模式，东青实验学校于2019年9月20日下午在东青实验学校进行了一次数学公开课教学活动。七至九年级全体教学老师参与了听、评课活动。

这节课的授课老师是八年级数学老师吴烨，授课内容是《探索三角形全等条件（8）》。吴老师在课前做了充分的准备，通过回忆旧知识尺规作图，引入到新课所授的直角三角形的特殊判定方法中，并对三角形全等的其他4种判定方法通过学生完成填空进行旧知的巩固，充分体现了数学教学过程的连贯性和一致性。随后的教学中，思路清晰，板书工整有序，讲练结合，能在习题的讲解中分析出学生易错点，并采用对题目进行变式的递进训练，使学生的几何解题思维得到延伸和拓展，并做出对解题方法的总结。内容上，对学生作业中易错的部分进行整理与归纳，例题难度的梯度设计，使学生全员参与，大大提高了学习数学的积极性。整节新授课松紧有度、课堂把控能力较好。

课后，听课教师与新教师们进行了评课和指导，就如何更加严密的设计问题转换间的衔接语、如何让学生的积极性得到延续的发展、如何让课堂更高效等方面提出了建设性的意见，并就怎样更合理的构建一节公开课给出了宝贵的建议。

此次活动，肯定了吴烨老师的课堂教学水平，同时在展示教师风采的同时，发现不足，及时调整与改进，帮助新教师有效促进自身专业素养的提升，更好的成长。这次公开课对提高教师的教育教学水平起到很大的促进作用。

                                 撰稿：沈虹 摄影：沈虹                     

                                                 审核：姚军华