入情入境 识字学文

9月17日下午，常州市东青实验学校小学语文教研组在二（5）班开展教研活动，潘霖老师执教《场景歌》，全体教研组老师参与了听课研讨。

《场景歌》选自部编版第二单元，是一篇识字主题儿歌。课前，围绕“如何更有情趣地上好识字课”，潘霖老师与备课组进行了深入的探讨，多次磨课试上，修改教案，反思重建。课上，潘霖老师从“人物”活动场景切入课文，创设了跟着“红领巾”去旅行的真实情境，借助有趣的图片、生字卡等教具，引导学生们尝试用多种方法自主识字，在富有情趣的读书活动、互动游戏中感受汉字的趣味性。整个课堂结构清晰，层层递进，气氛轻松活跃，孩子们在课堂上自由地感受着场景之美，充满了生长感。

（撰稿：张刘越  拍摄：苏琬淇  审核：潘霖）