4月17日下午的第一节，一年级的数学老师薛老师为我们带来了一节朴实又不失内涵的备课组研讨课《两位数加一位数（进位加）》。

薛老师从学生熟悉的感兴趣的数画片情境入手，激发学生学习的积极性。通过看图让学生自己提出几个用加法计算的问题，在交流如何计算24＋6＝？的过程中，学生们积极思考，在练习纸上选择了自己喜欢的解题方法，有选择借助计数器，有选择用小棒的，有选择拆一拆、分一分的，参与度很高，充分发挥了学生的主观能动性。交流汇报时，薛老师引导学生理解“满10进1”的进位加算理，关注学生解题步骤的总结，并通过练习及时巩固学生的解题方法。整堂课薛老师教学思路清晰，教学语言干脆简洁，紧扣主题内容层层递进，对学生的回答进行巧妙地引导，充分展现了一位老教师的教学机智。

课后，听课教师们对薛老师的课进行了评课，并提出了宝贵建议。通过本次的教研活动，教师们相互学习，深入交流，进一步探究了新基础教育理念下的课堂教学模式和方法。

（撰稿：坎佳虹 摄影：郭可雨 审核：梅英媛）