2019年4月3日下午，常州市东青实验学校数学组的全体教师在教研组长梅英媛老师的主持下，再一次学习《和吴正宪老师一起读数学新课标》。

活动开始，各个备课组分组活动，每个备课组都认真阅读本次的学习内容，时而见他们凝眉思索，时而见他们交互讨论，最后展示出来一幅幅以思维导图形式呈现的阅读心得。

整个活动的高潮部分就是各个备课组展示过程。首先，二年级组的代表教师朱华峰老师主要介绍数学教学活动中我们该“如何处理好直接经验与间接经验的关系”，主要可以从以下几个方面入手，如借助教具和学具的演示，借助实际操作演一演、画一画、做一做，还可以借助计算机辅助教学处理好直接经验与间接经验的关系。随后五年级备课组代表教师梅英媛老师针对朱老师的发言补充道“何为直接经验？”、“何为间接经验？”，结合我们实际的数学教学活动谈一谈。梅老师介绍到所谓直接经验是通过在现实生活中亲身参与而获得的感性认识，具有可感受性、具体性；不同的是间接经验是抽象的、复杂的，是凭借书本等各种书本等各种文字记载所获得的知识，具有概括性和简约性。

最后一、三、四年级备课组老师针对数学教学活动中我们该“如何处理好教与学的关系”。日常有效的数学教学活动是教师教与学生学的统一，应该做到尊重学生的差异、以人为本、因材施教，才能促进学生的全面与可持续发展。为此，我们需要做到以学生为主体，在教学活动中促进学生的发展；还要体现教师的主导作用，充分发挥教师在教学活动中的组织者、引导者合作者的角色；此外，有机结合有效促进学生主体地位和教师主导作用的和谐统一。

活动结束之前梅英媛老师指出，学习了《和吴正宪老师一起读数学新课标》之后，大家更理解“何为四基？”、“何为四能？”在日常教学活动中遇到困惑时也会主动翻阅本书进行解疑。同时，希望数学教研组的全体教师能够学以致用，将对本书的学习心得拓展至课堂教学与反思、评课等。

                     （撰稿：马小飞   摄影：汤佩佩   审核：梅英媛）